小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生

题型:问答题

问题:

小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:

提出问

猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;

猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气。

实验探究

实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;

实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色。

分析猜想

(1)溶液呈蓝色,说明生成了 ①             

(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体。

查阅资料

(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。

(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。

(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。

(4)二氧化硫和硫化氢均有毒。

实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色。

实验结论

(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应

(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是②        ,此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式③          _______       

(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的④      _____________    有关。

拓展延伸】为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式⑤                             

考点:设计实验和科学探究金属的化学性质酸的性质
题型:问答题

病理大体标本制作中,取出后的标本应及时固定,如果当时没有合适的固定液,可以应用的保存标本的方法是()

A.标本浸泡在生理盐水中,4℃冰箱保存

B.标本浸泡在蒸馏水中,4℃冰箱保存

C.标本浸泡在10%葡萄糖水中,4℃冰箱保存

D.标本迅速放在-20℃冰箱保存

E.标本迅速放在液氮中保存

题型:问答题

晋献公之时,东郭民有祖朝者,上书献公曰:“草茅臣东郭民祖朝,愿请闻国家之计。”献公使使出告之曰:“肉食者已虑之矣。藿食者尚何与焉?”祖朝对曰:“大王独不闻古之将曰桓司马者,朝朝其君,举而宴,御呼车,骖亦呼车,御肘其骖曰:‘子何越云为乎?何为借呼车?’骖谓其御曰:‘当呼者呼,乃吾事也,子当御正子之辔衔耳。子今不正辔衔,使马卒然惊,妄轹道中行人,必逢大敌,下车免剑,涉血履肝者固吾事也。子宁能辟子之辔,下佐我乎?其祸亦及吾身,与有深忧,吾安得无呼车乎?’今大王曰:‘食肉者已虑之矣,藿食者尚何与焉?’设使食肉者一旦失计于庙堂之上,若臣等藿食者,宁得无肝胆涂地于中原之野与?其祸亦及臣之身。臣与有其忧深,臣安得无与国家之计乎?”献公召而见之,三日与语,无复忧者,乃立以为师也。

小题1:翻译加点字词。(2分)

(1)藿食者尚何焉( )  (2)涉血履肝者吾事也( )

小题2:对划线句子“臣与有其忧深。臣安得无与国家之计乎”翻译正确的是一项(     )(3分)

A.我对此有深重的忧虑,怎么安心不参与国家的决策呢。

B.我对此有深重的忧虑,哪能不关心国家的决策呢。

C.我和你一样有深重的忧虑,怎么安心不参与国家的决策呢。

D.我和你一样有深重的忧虑,哪能不关心国家的决策呢。小题3:祖朝讲述桓司马的车夫和骏马的对话有什么用意。(4分)

题型:问答题

银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉,说(  )

A.缺少了光,光合作用不能进行

B.缺少了叶绿体,光合作用不能进行

C.缺少了光,叶绿素不能合成

D.光合作用只能在光下进行

题型:问答题

对建设工程项目而言,( )的项目管理是管理的核心。

A.业主方
B.项目总承包方
C.设计方
D.监理方

题型:问答题

试述亲属关系的法律效力?

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