文言文阅读。 ①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。②闲

题型:阅读理解与欣赏

问题:

文言文阅读。

  ①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。②闲静少言,不慕荣利。③好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。④性嗜酒,家贫不能常得。⑤亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。⑥既醉而退,曾不吝情去留。⑦环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。⑧常著文章自娱,颇示己志。⑨忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之欤?

1、《五柳先生传》的作者陶渊明,是______(朝代)诗人,是______诗派的代表人物。

2、解释加粗的词。

在必醉:_________

赋诗:_________

造饮尽:_________

置酒而招之:_________

3、翻译句子:

好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

译文:____________________________

4、“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”与上文哪几句话意思相同或相近?请将句子序号写在下面。

__________________________________

5、为人作传,不知姓名处所,有悖常理;言其志趣,平淡无奇,不足称道。请认真揣摩文章,说说你对这种写法的理解。

__________________________________

考点:文言文阅读文史常识文言实词文言虚词翻译句子
题型:阅读理解与欣赏

8是5的百分之几?8比5多百分之几?5是8的百分之几?5比8少百分之几?

题型:阅读理解与欣赏

—I want to eat some traditional Chinese food.

—You had better go to_______

A.

B.

C.

D.

题型:阅读理解与欣赏

对班主任工作实施评价的不同阶段(步骤)中,构成评价的基础的是( )

A.确定标准

B.组织动员

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D.分析判断

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该患儿护理措施不正确的是()。

A.保持室内的绝对安静

B.保持呼吸道通畅

C.保证能量供应

D.每2小时测体温、心率

E.防止骨折发生

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