“在德育过程中受教育者的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为相互联系,相互影响,相

题型:单项选择题

问题:

“在德育过程中受教育者的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为相互联系,相互影响,相互促进,共同推动受教育者的品德发展”。这句话反映了德育过程的特征是 ( )

A.主体性

B.实践性

C.渗透性

D.统一性

考点:普通考研教育学专业基础综合考研教育学专业基础综合考试33
题型:单项选择题

下列哪项不是葛根芩连汤证具有的表现()

A.苔黄厚焦燥,脉沉有力

B.下利急迫,色黄热臭

C.肛门灼热

D.腹无硬痛

E.苔黄脉数

题型:单项选择题

在医患非技术关系中内容最多的是( )

A.道德关系

B.利益关系

C.法律关系

D.文化关系

题型:单项选择题

小新同学最近刷牙时牙龈经常出血,你可以推荐他多吃一些富含哪种维生素的食物(  )

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D

题型:单项选择题

目前测定空气中SO2含量主要用氧化还原反应。已知SO2气体与酸性KMnO4溶液反应时,MnO4-被还原为Mn2,SO2被氧化成SO42-。为测定某地方的空气中SO2和可吸入颗粒的含量,甲同学设计了如下图所示的实验装置:

①其中:表示密闭容器;表示气体流速管(单位时间内通过气体的体积恒定,且无除尘和吸收气体作用);表示棉花;颗粒吸附剂可以吸收可吸入的颗粒;―→表示气体的流向。

②酸性KMnO4溶液体积为200 mL,浓度为0.1 mol·L-1

回答下列问题:

(1)配制200 mL 0.1 mol·L-1酸性KMnO4溶液,需用到的仪器按使用的先后顺序依次有________、________、________、玻璃棒、________、________。玻璃棒的作用是

____________________________________________________________。

(2)写出并配平测定SO2含量的离子方程式:_______________________________________。

(3)实验中棉花的作用是_____________________________________________________;

若要测定空气中可吸入颗粒的含量(g·L-1),还需要测出的数据是________。

(4)乙同学按照同样的方法测量空气中SO2的含量,所测得的数值总是比实际含量偏低,最可能的原因是(假设溶液配制、称量或量取及各种读数均无错误):____________________________________________________。

题型:单项选择题

在直接信用与间接信用对比中为什么间接信用更具有优势?

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