人际传播中的谈话技巧包括（） A.内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈 B.内容明

案例五

求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。
心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。

对本案例中求助者的初步诊断可能是( )。

A．社交恐惧症

B．特殊恐惧症

C．抑郁神经症

D．焦虑神经症

如图所示的LC振荡电路，在某时刻的磁场方向如图所示，则下列判断不正确的是（   ） A．若磁场正在增强，则电场能正在减少，电容器上极板带正电 B．若磁场正在减弱，则电场能正在增强，电容器上极板带正电 C．振荡电流的变化周期为：2π D．电场能量的变化周期为：π

风险水平类指标不包括( )。

A．信用风险指标

B．市场风险指标

C．操作风险指标

D．正常贷款迁徙率

现场质量管理的目的是什么？

化湿和胃法的代表方（）

A.藿香正气散

B.三仁汤

C.二陈汤

D.茵陈蒿汤

E.五苓散