下面哪一种熨烫衣服的方法是不正确的A.熨之前在衣服上喷一些水 B.尽可能长时间地熨

题型:单项选择题

问题:

下面哪一种熨烫衣服的方法是不正确的

A.熨之前在衣服上喷一些水

B.尽可能长时间地熨

C.掌握合适的温度

D.在衣服和熨斗之间垫一块湿布

考点:地方公务员行政职业能力测试辽宁省公务员考试行政职业能力测试真题2007年
题型:单项选择题

下图为亚洲东岸某地海陆分布剖面示意图,读图完成下列问题。

小题1:水循环

A.①环节是水汽输送,冬季风是其主要动力

B.②环节是降水,主要集中在春、秋季节

C.③环节是地表径流,不断塑造着地表形态

D.④环节蒸发的水汽全部被输送到陆地上空小题2:关于图中甲、乙、丙、丁四处的叙述,最准确的是

A.甲处为背斜,主要由外力侵蚀而成

B.乙处为向斜,主要由内力作用形成

C.丙处为火山,位于板块张裂地带

D.丁处为海沟,由板块碰撞而形成

题型:单项选择题

男性患者,69岁。丙肝后肝硬化24年。2天前聚餐后出现意识淡漠,行为反常,扑翼样震颤阳性,病情逐渐加重。查体:巩膜黄染,不能唤醒,腱反射和肌张力亢进,血氨230μmol/L。诊断:肝性脑病。

目前认为导致肝性脑病的机制是()。

A.血氨干扰脑细胞三羧酸循环

B.大脑对中性氨基酸的摄取

C.酪氨酸学说

D.色氨酸学说

E.γ-氨基丁酸/苯二氮类神经递质学说

F.假性神经递质

G.球-管平衡学说

H.苯丙氨酸学说

I.长链脂肪酸学说

J.短链脂肪酸学说

题型:单项选择题

非水碱量法测定生物碱含量的限制条件是:

A.pKb=8~10
B.pKb=10~12
C.pKb<12
D.pKb<13
E.pKb<10,14

题型:单项选择题

请阅读下面酸碱中和滴定案例片段,回答下列问题

教师活动 学生活动
课堂
引入
[引入]人们常用离子的特征反应来检验一些常见离子,例
如:可以利用Fe3+与SCN-反应生成血红色溶液这一性质来
检验Fe3+。像这样只检验种类,不测定含量的分析方法,化
学上称为定性分析。
有时,我们还需要测定某些物质或元素的含量,这就需要用
到另一种分析方法——定量分析。今天,我们来学习一种
重要的定量分析方法——酸碱中和滴定。
概念及
原理
介绍
[板书]酸碱中和滴定
1.定义:用已知物质的量浓度的酸(或碱)来测定未知物质
的量浓度的碱(或酸)的方法。
2.原理:酸碱中和反应实质 (a) (用离子方程式表示)
则:n(H+)=n(OH-)
即:c(H+)×V(H+)=c(OH-)×V(OH-)
听讲、记好笔记
认识滴
定管和
指示剂
[过渡]酸碱中和滴定在理论上是简单清晰的。但在具体的
实践操作中,还有两个关键需要克服。A.准确测定参加反应
的两种溶液的体积:B.准确判断中和反应恰好进行完全(找
到完全中和点)。下面就一起学习如何解决理论到实践中
出现的问题。
[讲评]解决办法
A.准确测定参加反应的两种溶液的体积:使用滴定管(展示
滴定管,放在滴定管夹上)
[互动1]请大家观察自己桌上的滴定管,并试着说明它的结
构特点。
[讲解]
酸式滴定管:盛放酸性溶液,不能盛放碱性溶液。
(因为 (b) )
碱式滴定管:盛放碱性溶液,不能盛放酸性溶液和强氧化性
溶液。(因为橡皮管容易被腐蚀,结构决定适用范围)
[互动2]为什么酸碱中和滴定中测定溶液的体积不用已有
的量筒,而选用滴定管
(评讲中可与量筒对比说明,并演示滴定管用于精确的测量
放出的液体的体积。)
B.准确判断中和反应恰好进行完全——选用合适指示剂。
(指导阅读材料)
[互动1]学生观察讨论,举手发言,并最
后总结:
1)内径均匀、带有刻度的细长玻璃管:
0刻度在上、从上往下分布刻度、最大量
程下端有一段无刻度。
2)滴定管上标有参数——温度、最大量
程。
3)下端有控制液流的活塞(一种是普通
玻璃活塞、另一种是橡皮管和玻璃球组
合的阀)
[互动2]精确度更高、能精确到 (c) ;便
于控制液流。
[互动3]学生阅读后总结:
1)变色点尽量接近完全中和点时溶液的
pH;
2)变色要灵敏、明显;
3)……
认识滴
定管和
指示剂
[互动3]既然指示剂的选择直接关系到酸或碱的用量,因
此,必须是最合适的指示剂。如何选择指示剂呢
[板书]选择指示剂的原因:一般是 (d)
[说明]决不用石蕊(颜色不易辨别,且变色范围过大)
强酸——强碱:……
强酸——弱碱:……
弱酸——强碱:……
演示实
验操作
[过渡]下面以0.1000mol/L HCl溶液滴定NaOH溶液为例,
讲解中和滴定实验的操作步骤和注意事项。
学生听讲并留心观察

该片段中的教学重点是______,完成这一内容的教学采用最主要的教学方法是______。

题型:单项选择题

D-4型电铲回转部分安装着两套完全相同的抱闸装置。

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