根据下面这段文字提供的信息,用一句话概括其观点。(不超过15字,3分)武汉实行教

题型:口语交际,情景问答题

问题:

根据下面这段文字提供的信息,用一句话概括其观点。(不超过15字,3分)
武汉实行教师轮岗制,规定中小学教师在同一学校任教不得超过6年,以遏制择校风。通过人员交流,让名校的先进理念和教学方法影响更多的学校,惠及更多孩子,的确是件好事,但其难度也不容忽视。首先,稳定的师资力量更有利于学校、老师和学生的发展,哪个学校会轻易把好老师交流出去?其次,名校与普通学校在硬件设施、管理水平等方面都存在较大的差距,各学校之间的财政拨付也不一样,这些都难以在一朝一夕拉平,一纸规定能否扭转择校风,实在令人捏把汗。
只有建立长效的成长呵护和利益保障机制,让交流出去的教师在经济利益上尝到甜头,业务提高上看到希望,职业发展上能有奔头,这样教育均衡发展战略才有希望真正落实,择校之风才能最终得到遏制。但就目前情况看,做到这样希望不大。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
考点:扩展语段压缩语段
题型:口语交际,情景问答题

柱上SF6断路器的开断能力约是多油式断路器的()倍。

A、1~1.3

B、1.5~2

C、2~3

D、2~4

题型:口语交际,情景问答题

以下是两位老师对同一名学生写的操行评语: 【评语一】该人不能严格要求自己,有时迟到,有时不按时交作业,成绩较差,在清洁卫生活动中表现还算积极,与老师的期待有较大差距。 【评语二】你热心参加集体活动,能配合体育委员参加工作,对班长的工作也能大力协助和支持,很好地履行卫生委员的职责,受到好评。在学习方面,主观上想努力,但力度不够,成绩尚不够理想,希望进一步学习学生行为规范,力争在各项实践活动中,得到更好的锻炼,在学业方面得到更大进步。 请从促进学生发展的角度,评价这两则评语,并谈谈写评语应注意哪些问题。

题型:口语交际,情景问答题

根据《宪法》和有关法律的规定,有关个人和组织有向最高国家权力机关提出法律议案的提案权,但以下不符合可以向最高国家权力机关提出法律议案的要求的主体是:

A.全国人大代表30人以上或一个代表团

B.全国人大 * * 团、全国人大常委会

C.全国人大各专门委员会

D.省级人民政府

题型:口语交际,情景问答题

以下不属于TDCS系统中车站车务终端系统功能的是()

A.实时调监显示

B.站间透明实时显示

C.自动报点

D.开放信号

题型:口语交际,情景问答题

Sometimes we have specific problems with our mother; sometimes, life with her can just be hard work. If there are difficulties in your (1) , it’s best to deal with them, (2) remember that any (3) should be done (4) person or by letter. The telephone is not a good (5) because it is too easy (6) either side to (7) the conversation.

Explain to her (8) you find difficult in your relationship and then (9) some new arrangements that you think would establish a (10) balance between you. Sometimes we hold (11) from establishing such boundaries because we are afraid that doing (12) implies we are (13) her. We need to remember that being (14) from our mother does not (15) mean that we no longer love her. If the conflict is (16) and you cannot find a way to (17) it, you might decide to give up your relationship with your mother for a while. Some of my patients had (18) "trial separations". The (19) allowed things to simmer down, enabling (20) .

1()

A.relationship

B.emission

C.emulation

D.interpretation

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