分离鉴定病原菌时,首选的实验动物是() A.健康的动物 B.青壮年动物 C.雌性动物

题型:单项选择题 A1/A2型题

问题:

分离鉴定病原菌时,首选的实验动物是()

A.健康的动物

B.青壮年动物

C.雌性动物

D.纯系动物

E.对病原菌最敏感的动物

考点:微生物检验技术(主管技师)微生物检验专业知识微生物检验技术专业知识模拟试题一
题型:单项选择题 A1/A2型题

阅读下面的现代文,完成第11~15题。

为什么天地这般复杂地把风约束在中间硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕。不管它怎样猛烈地吹;吹过遮天的山峰,摆脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地之外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。
也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉,正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静,没有东西去阻挠它:树叶儿由它撩拨,杨柳顺着它弯腰,花儿草儿都随它俯仰,门里窗里任它出进,轻云附着它浮动,水面被它偎着,也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖,一阵微风,像那悠远轻淡的情感,使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快,这般高兴,顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁,有时候润润的带些温柔;有时候亢奋,有时候凄凉。谁说天地无情它只微微的笑,轻轻的叹息,只许抑制着风拂拂吹动。因为一放松,天地便主持不住。
假如一股流水,嫌两岸缚束太紧,它只要流、流、流,直流到海,便没了边界,便自由了。风呢,除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它。放松些,让它吹重些吧;树枝儿便拦住不放,脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小,门嫌狭,都挤不出去。墙把它遮住,房子把它罩住。但风顾得这些么沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光,墙可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,树木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大块土地吞没,可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般,愈是阻挡它,它愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么地下的泥沙吹在半天,天上的云压近了地,太阳没了光辉,地上没了颜色,直要把天地捣毁,恢复那不分天地的混沌。
不过风究竟不能掀翻一角青天,撞将出去。不管怎样猛烈,毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧,只能像海底起伏鼓动着的那股力量,掀起一浪,又被压服下去。风就是这般压在天底下,吹着吹着,只把地面吹成一片凌乱,自己照旧是不得自由。未了,像盛怒到极点,不能再怒,化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点,转成绵绵幽恨;狂欢到极点,变为凄凉;失望到极点,成了淡漠。风尽情闹到极点,也乏了。不论是严冷的风,还是蒸热的风,不论是哀号的风,还是怒叫的风,到未了,渐渐儿微弱下去,剩几声悠长的叹气,便没了声音,好像风都吹完了。
但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候,夜晚黄昏,往往有几声低吁,像安命老人无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯服。或者就为此吧,天地把风这般紧紧地约束着。

根据文意,概括出对待“风”的正确做法。请结合文中的内容,谈谈你对处理“社会矛盾”的一些看法。

题型:单项选择题 A1/A2型题

在5、8、24三个数中,______是______的倍数,______是______的因数.

题型:单项选择题 A1/A2型题

______是唐代著名边塞派诗人王昌龄《出塞》诗中的名句。

A.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

C.大漠孤烟直,长河落日圆

D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山

题型:单项选择题 A1/A2型题

在贫困救助领域社会工作中,下列不属于运用个案工作方法时应注意的问题的是()。

A.要尽可能主动地接触贫穷者,并对其说明何以要接受专业人员的帮助,说明这种帮助的性质与程序如何

B.注重对服务对象的引导,从与贫穷者接触开始,就要向他们说明他的问题、所处的情况以及应努力的方向

C.要正视救助对象实质需要的满足,也就是说对救助对象的一些生理、物质,以及精神方面的实质需求,要及时提供

D.注重让救助对象学习与人交往和沟通的技巧

E.注重协调有关的社会资源

题型:单项选择题 A1/A2型题

对于储蓄存款业务的会计处理,下列说法正确的有( )。

A.活期储蓄存款户支取或销户时,借记“现金”,贷记“活期储蓄存款”科目

B.定期储蓄存款户开户存入时,借记“现金”科目

C.定期储蓄存款户逾期支取时应计付逾期利息

D.定期储蓄存款户科目应按居民个人及定期种类设置明细账进行明细核算

E.对定期储蓄存款户,不能使用“开销户登记簿”进行开销户管理

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