Alice has gone to the classroom and she

题型:选择题

问题:

Alice has gone to the classroom and she didn't say _____. [ ]

A. when did she come back

B. when would she be back   

C. when she came back

D. when she would be back

考点:过去将来时宾语从句
题型:选择题

关于骨与关节的先天性畸形的描述中,下列哪项是正确的()

A.以发育障碍为多见

B.以分裂异常为多见

C.以发育障碍和分裂异常为多见

D.以发育障碍为多见,分裂异常少见

E.以分裂异常为多见,发育障碍少见

题型:选择题

有以下程序:
#include <stdio, h>
void swap1 (int c0[],int e1[] )
int t;
t = c0[0]; c0[0]: c1 [0] ; c1 [0] = t;void swap2(int * c0,int * c1)
int t;
t= *c0; *c0= *c1; * c1 =t;main( )
inta[2]=3.5.b[2]=3,5;
swapl(a,a+1) ;swap2(&b[0],&b[1]);
printf("% d %a %d %d \n" ,a[0] ,a[1] ,b[0] ,b[1] );
程序运行后的车出结果是( )。

A.3 5 5 3

B.5 3 3 5

C.3 5 3 5

D.5 3 5 3

题型:选择题

下面是某教师在讲授“俄国废除农奴制”内容时的一个教学活动片段:师:俄国1861年改革的内容是什么7改革如何解决了资本主义发展的障碍?学生阅读课文讨论交流,形成一致观点:(1)法令内容规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得解放时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。(2)农奴获得人身自由为俄国资本主义工业发展提供了大量的劳动力;农奴获得份地时支付的巨额赎金为俄国资本主义发展积累了大量资金,促进了俄国资本主义的发展。师:关于这次改革的影响众说纷纭,有人认为“俄国废除农奴制的改革,促进了俄国资本主义的发展。”有人认为“那些获得自由的农奴,已经被剥夺得一干二净,对他们而言,这次改革没有多少好处。”你们认为应当怎样认识这个问题?(学生热烈讨论)师:这些说法都有一定道理但都不全面。评价一个历史事件要看它对历史发展产生的客观影响,第一种观点强调农奴制改革的积极作用,第二种观点强调农奴制改革的消极作用。经过分析后我们可以看出,俄国农奴制改革的积极作用是主要的。那我们该怎样评价这次改革呢?(学生讨论回答)师:沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,改变了俄国社会性质,废除了农奴制,使俄国走上了资本主义发展道路。这次改革是俄国历史上的重大转折点,但也保留了大量的封建残余。问题:

(1)指出该案例中出现的问题。

(2)针对案例中出现的问题,请你提出合理建议。

题型:选择题

有的镁碳砖中掺有Si、Al等金属粉末,其目的是提高砖的()。

A.抗氧化性

B.抗渣性

C.强度

题型:选择题

一般来说,可以将技术分析方法分为:()。

A.指标类

B.切线类

C.形态类

D.K线类

E.波浪类

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