【甲文】秦王拂然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”

题型:阅读理解与欣赏

问题:

【甲文】秦王拂然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(《唐雎不辱使命》)

【乙文】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?(《五柳先生传》)  

小题1:解释加线的字。(2分)

(1)休祲降于天(    )     (2)环堵萧然( )

小题2:下列加线词的词语意思或用法相同的一项是(    )(2分)

A.先生不知何人也安陵君其寡人

B.安陵君许寡人亲旧知如此

C.黔娄妻以五十里地存者

D.安陵君因使唐睢使秦不汲汲富贵小题3:用现代汉语翻译下列句子。(2分)

秦王色挠,长跪而谢之。

小题4:从表达方式来看,甲文主要采用            来塑造人物形象;乙文则于平淡、客观的            之中表现人物。(2分)

小题5:“士”是战国时期一个特殊的阶层,唐睢可谓是“士”的杰出代表,陶渊明则是东晋知名隐士,这两位的行事作风你更欣赏谁?为什么?(2分)

考点:文言文阅读
题型:阅读理解与欣赏

进入初中阶段,我们到了新集体里,有了许多新同学。面对新环境,我们应该①做好角色转换 ②慢慢来,反正有老师 ③主动调整生活节奏 ④做好心理上的调整

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

题型:阅读理解与欣赏

导游讲解词包括()

A.整体介绍

B.欢迎词

C.欢送词

D.重点讲解

E.自我介绍

题型:阅读理解与欣赏

* * 国际第七次代表大会讨论的主题是( )。

A.克服 * * 国际运动的“左倾”错误
B.建立工人阶级统一战线
C.对法西斯侵略进行斗争
D.同社会民主党人进行合作

题型:阅读理解与欣赏

口供是证据之王。 ( )

题型:阅读理解与欣赏

发生在印度洋上的地震和海啸,再次让人类领教了大自然的威力。尽管我国的海区外岸有很多连串的岛屿、暗礁环绕,形成了一道抵抗海啸的天然屏障,但依然要居安思危。我国由于距离海岸很远,有时深海发生的地震没有直接给我国造成损失,但地震引发的海啸却可以造成巨大的破坏,海啸波可以以每小时800公里的速度在海洋中长距离传播,形成几十米高的涌浪。 这段话主要支持的论点是( )。

A.地震和海啸警示世人瞩目深海大洋

B.印度洋的地震和海啸警示我国要加快深海大洋研究

C.地震引起的海啸可以造成巨大的破坏

D.自然灾害是残酷无情的

更多题库