与立克次体有交叉抗原的肠道杆菌是A.沙门菌的某些菌株 B.志贺菌的某些菌株 C.埃希

题型:单项选择题

问题:

与立克次体有交叉抗原的肠道杆菌是

A.沙门菌的某些菌株

B.志贺菌的某些菌株

C.埃希菌的某些菌株

D.变形杆菌的某些菌株

E.克雷伯菌的某些菌株

考点:临床执业医师医学微生物学肠道杆菌
题型:单项选择题

某地区欲在短时间内摸清本地区高血压患病的主要危险因素,计划第一步进行人群基础资料和患病资料的收集,第二步进行危险因素的调查,第三步进行资料的整理分析及形成结论 如果采用的高血压患者都是患病时间较长的患者,可能造成的偏倚是()

A.报告偏倚

B.现患病例-新发病例偏倚

C.测量偏倚

D.失访偏倚

E.检出症候偏倚

题型:单项选择题

阅读架的作用是什么?

题型:单项选择题

某同学设汁的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的的是[ ]

A.为除去粗盐中的泥沙,采用溶解、过滤、蒸发结晶的实验步骤

B.实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气

C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气

D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液

题型:单项选择题

谦卑的人有福(16分)

先民造出庙宇叩拜的理由之一,在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝,抑或就是大自然本身。他们谦卑,并非真的见过上帝,而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们健康成长——在表明,人的存在并不仅由人的力量完成。

于是他们谦卑,伏在地上求得神的喜欢,使庄稼明年继续生长,让孩子们的孩子依然健康。

如果不讨论被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我们所感动的,是先民对待周遭的姿态:虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

谦卑正是一种姿态。

如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。

谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下来,像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人,终生都在找位置,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要谦卑,生活的位置就会向你显示出来。

谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后,才开创了相对论。这一点,牛顿即使活着也不会惊讶,因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑,证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。

谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静,是洞悉人心之后的安然,是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美,不光彬彬有礼,也不光以笑颜悦人,①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切,②大善盈胸之际的一份宽厚,③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗,使人心仪不已。

这就是谦卑的力量。                               

小题1:本文题为“谦卑的人有福”,文中从那些方面作了阐述?(3分)

小题2:将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。(3分)

链接材料:

A、战国时期,赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难,坚持避让,“比与争列”,化解了矛盾,维护了国家的安宁。

B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时,有记者说:“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说:“我是伟大的中国人民的儿子。”

C、有人问球王贝利:“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答:“下一个。”

句①—(   )      句②—(  )      句③—(  )

小题3:说说你对文中画横线句子的理解。(3分)

(牛顿说)在科学面前,我只是一个在岸边捡石子的小孩。

小题4:作者认为先民造出庙宇叩拜,是对造物主或大自然的谦卑,是明智的位置选择。你同意他的说法吗?说说你的理由。(3分)

小题5:再读全文,补充两点你对“谦卑”的看法。(4分)

题型:单项选择题

有三台10000/220V,容量为100kvA的单相变压器,欲接在10kv网路供电,如果副边接入动力,照明混合负载,应接成()型。

A.Y/Y0

B.Y0/A

C.△/Y0

D.Y0/Y0

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