(1)无水乙酸又称冰醋酸(熔点16.6℃)。在室温较低时,无水乙酸就会凝结成像冰

题型:填空题

问题:

(1)无水乙酸又称冰醋酸(熔点16.6℃)。在室温较低时,无水乙酸就会凝结成像冰一样的晶体。请简单说明在实验中若遇到这种情况时,你将如何从试剂瓶中取出无水乙酸?__________________。

(2)某有机物的结构简式为HOOC-CH=CHOH。

①请你写出该有机物官能团的名称:_____、_____、_____。

②验证该有机物中含有-COOH官能团常采用的方法是_____,产生的现象为__________________。

(3)试写出它与下列物质反应的方程式

①氢氧化钠溶液_________________________

②溴水_________________________________

③乙醇_________________________________

④氢气_________________________________

⑤碳酸钠 ______________________________

⑥钠___________________________________

考点:羧酸的通性乙酸有机物的官能团
题型:填空题

《大清律例》载:“嫡庶子男,除有宫荫袭先尽嫡长子孙;其分析家财田产,不问妻、妾、婢生,止以子数均分。”这表明清代在财产继承方面  [ ]

A.所有家庭成员均分财产

B.嫡长子享有优先继承权

C.子女都有平等继承权

D.嫡庶长幼之趋于淡化

题型:填空题

严重贫血,Hb<60g/L时为什么不会出现发绀

A.贫血氧合血红蛋白高

B.血氧饱和度高于66%

C.动脉血氧分压高

D.还原血红蛋白量不到50g/L(5g/d

E.皮肤、黏膜难以观察

题型:填空题

虽然通过这节课我学习了很多,但有得也有失,这节课还有很多的不足,包括现在,我还在不断地反思:此课学生们课堂活跃、勇于参与让我振奋,他们的创造力让我惊喜。在课堂中做到了师生、生生间的互动。利用分组合作学习调动学生学习的主动性,合作学习既可以尊重他们个体对事物的感受,同时又可以让学生之间的个性差异相互磨合,有利于激发学生的思维和想象。学生充分地发扬了团队精神。学生的作业效果不错,每个组的作品都与众不同、各式各样,有的同学还加了许多装饰物,学生的个性与创新能力得到了发挥。我看到学生的开心和快乐,我感觉到学生的创新火花在闪耀、合作的精神在滋长,我感觉这节课还是成功的。不足之处在于学生的效果图质量不好,对于模特的绘画能力还比较差,他们还是偏重于做样本拼贴和模型制作。我想是不是应该在课堂环节里加进如何绘画服装模特?想与各位老师探讨这个问题。另外,在时间安排上觉得有些紧张,对学生的把握还是不足,尤其在探究的过程中,总觉得心有余而力不足,以后还要多听课、多学习、多尝试尽快地融入新课标理念中。对于该老师的反思说一说你的看法。教师除了自己反思以外,还可以采用哪些方法进行反思?

题型:填空题

图示为某探究活动小组设计的节能运输系统。斜面轨道倾角为30°,质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为。木箱在轨道顶端时,自动装货装置将质量为m的货物装入木箱,然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下,当轻弹簧被压缩至最短时,自动卸货装置立刻将货物卸下,然后木箱恰好被弹回到轨道顶端,再重复上述过程。下列选项正确的是(     )

A.m =" M"

B.m = 2M

C.木箱不与弹簧接触时,上滑的加速度小于下滑的加速度

D.在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中,减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能

题型:填空题

铅酸蓄电池放电电流大于10h放电率电流时,电池的放电容量将()。

A、增大;

B、减小;

C、不变;

D、无规律变化。

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