在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异,让每一个学生根据自己的具体条件获得适

题型:单项选择题

问题:

在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异,让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展,这体现了教学的( )

A.量力性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

考点:普通考研教育学专业基础综合教学
题型:单项选择题

When the question _____ at the meeting, no one could answer it.

A.rose

B.arose

C.came

D.raised

题型:单项选择题

奥美拉唑是( )。

A.乙酰胆碱酯酶抑制剂

B.环氧酶抑制剂

C.质子泵抑制剂

D.H。受体拮抗剂

E.H2受体拮抗剂

题型:单项选择题

日平均用水量占比重最大的是哪一年()

A.1970年

B.1990年

C.2000年

D.2008年

题型:单项选择题

互感器二次侧电路发生短路时,能够保护测量仪表和继电器的电流线圈免受大电流的损害。

题型:单项选择题

号薄管家适用于()用户。

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