生活技能教育的原则包括() A.及早开展,重视实践 B.坚持学生为主体 C.坚持教师

题型:多项选择题

问题:

生活技能教育的原则包括()

A.及早开展,重视实践

B.坚持学生为主体

C.坚持教师和学生为主体

D.注重培训教师

E.和家庭、社区密切结合

考点:职业卫生(医学高级)职业卫生(医学高级)综合练习职业卫生(医学高级)综合练习题库
题型:多项选择题

根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500——2008),下列关于招标控制价的说法中,正确的是()。

A.招标控制价是对招标工程限定的最高工程造价 

B.招标控制价应在招标时公布,可以上调或下浮 

C.在开标前,招标控制价必须保密 

D.投标人的投标报价可高于招标控制价,但不应超过规定的比例

题型:多项选择题

食品中食盐的测定通常选用重铬酸钾做指示剂。

题型:多项选择题

考核要求

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冰川是一种巨大的流动固体,是在高寒地区由雪再结晶聚积成巨大的冰川冰,因重力这主要因素使冰川冰流动,成为冰川。冰川作用包括侵蚀、搬运、堆积等,这些作用造成许多地形,使得经过冰川作用的地区形成多样的冰川地貌。此外,若将冰川的体积换咸水量,则除海水之外,占地球上所有的水量的97.8%。
在极地和高山地区,气候严寒,常年积雪,当雪积聚在地面上后,如果温度降低到零下,可以受到它本身的压力作用或经再度结晶而造成雪粒,称为粒雪。当雪层增加,将粒雪往更深处埋,冰的结晶越变越粗,而粒雪的密度则因存在于粒雪颗粒间的空气体积不断减少而增加,使粒雪变得更为密实而形成蓝色的冰川冰,冰川冰形成后,因受自身很大的重力作用形成塑性体,沿斜坡缓慢运动或在冰层压力下缓缓流动形成冰川。
冰川是个开放的系统,冰川在重力的作用之下流动。雪以堆积的方式进入到冰川系统,而且转变形成冰,冰在其本身重量的压力之下由堆积带向外流动,而冰在消融带以蒸发和溶融方式离开系统。在堆积速度与消融速度之间的平衡决定了冰川系统的规模。
冰川前后可以分为两部分,在后者或上游部分称为冰川堆积带;在前者或下游部分称为冰川消融带,其分界线是雪线,在雪线处雪的累积量与消融量处于平衡状态。
冰川是地表上长期存在并能自行运动的天然冰体。由大气固体降水经多年积累而成,是地表重要的淡水资源。冰川一词来自拉丁文glacier(意为冰)。《世界冰川目录资料编辑指南》把冰川面积超过0.1平方千米者作为统计对象。以平衡线(又称雪线)为界把冰川分为两部分,上部为粒雪盆,下部为冰舌区,它们构成一个完整的冰川系统。
冰川自两极到赤道带的高山都有分布,总面积约达16227500平方千米,即覆盖了地球陆地面积的11%。约占地球上淡水总量的69%。现代冰川面积的97%、冰量的99%为南极大陆和格陵兰两大冰盖所占用,特别是南极大陆冰盖面积达到1398万平方千米(包括冰架),最大冰厚度超过4000米,冰从冰盖中央向四周流动,最后流到海洋中崩解。
冰川是由多年积累起来的大气固体降水在重力作用下,经过一系列变质成冰过程形成的,主要经历粒雪化和冰川冰两个阶段。它不同于冬季河湖冻结的水冻冰,构成冰川的主要物质是冰川冰。
新雪降落到地面后,经过一个消融季节未融化的雪叫粒雪。新雪的水分子从雪片的尖端和边缘向凹处迁移,使晶体变圆的过程叫粒雪化。在这个过程中,雪逐步密实,经融化、再冻结、碰撞、压实,使晶体合并,数量减少而体积增大,冰晶间的孔隙减少,发展成颈状连接,称为密实化。粒雪化和密实化过程在接近融点的温度下,进行很快;在负低温下,进行缓慢。
当粒雪密度达到0.5~0.6克/厘米3时,粒雪化过程变得缓慢。在自重的作用下,粒雪进一步密实或由融水渗浸再冻结,晶粒改变其大小和形态,出现定向增长。当其密度达到0.84克/厘米3时,晶粒间失去透气性和透水性,便成为冰川冰。粒雪转化成冰川冰的时间从数年至数千年。

题型:多项选择题

咬诊法与染色法可用于帮助诊断以下哪种疾病()

A.隐裂牙

B.慢性牙髓炎

C.根尖周炎

D.死髓牙

E.髓石

题型:多项选择题

三用阀的大修周期为多久?

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