细菌具有各自独特的酶系统,因而对底物的分解能力各异,其代谢产物不同,具此特点可鉴定细

题型:单项选择题 案例分析题

问题:

细菌具有各自独特的酶系统,因而对底物的分解能力各异,其代谢产物不同,具此特点可鉴定细菌。

无动力的细菌是()

A.大肠埃希菌

B.志贺菌

C.沙门菌

D.爱德华菌

E.鼠疫耶尔森杆菌

考点:预防疾控微生物检验技术预防疾控微生物检验技术综合练习预防疾控微生物检验技术综合练习题库
题型:单项选择题 案例分析题

漫画《踢球的“准则”》(图8)警示我们在进行价值判断和价值选择时,必须  (   )

①把个人、集体和社会三者的统一作为标准

②以个人发展需要和利益追求为依据

③根据时间、地点和条件的变化而变化   

④自觉站在最广大人民的立场上

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

题型:单项选择题 案例分析题

Before long the Greens moved to a bigger city ____ the children could attend a better high school.

A.even if

B.so that

C.now that

D.as if

题型:单项选择题 案例分析题

129,123,118,114,111,()

A.110

B.109

C.108

D.107

题型:单项选择题 案例分析题

文言文阅读(12分,每小题3分)

己所不欲,勿施于人

颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目?”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”

仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。”仲弓曰:“雍虽不敏,请事斯语矣。”

樊迟问仁,子曰:“爱人。”问智,子曰:“知人。”樊迟未达。子曰:“举直措诸枉,能使枉者直。”樊迟退,见子夏曰:“向也吾见于夫子而问智,子曰:‘举直措诸枉,能使枉者直’,何谓也?”子夏曰:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。”

子贡问曰:“有一言而可以终身行之乎?”子曰“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。”

子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”

子曰:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣!”

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”

子曰:“不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,智者利仁。”

小题1:下列句中加点的字词解释有误的一项是(    )

A.请问其目目:详情。

B.尧舜其犹病诸诸:诸多。

C.不可以久处约约:贫困。

D.士不可以不弘毅弘:广大。小题2:下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是(    )

A.一日克己复礼,天下归仁焉

夫子言之,与我心有戚戚焉

B.富哉言乎

天下事有难易乎

C.如有博施于民而能济众

君子博学而日参省乎己

D.无求生以害仁以其求思之深而无不再也

小题3:下列所给的句子中与所给例句句式相同的一项是(    )

例句:富哉言乎!

A.为汤武驱民者,桀与纣也。

B.善哉问也!

C.浴乎沂,风乎舞雩。

D.其何以行之哉?小题4:下列关于文段内容的理解和分析错误的一项是(    )

A.从孔子与樊迟的对话中可知,樊迟和孔子所说的“知”指的是知人善任。

B.子夏称赞说“富哉言乎”是因为他认为孔子的话含义深刻丰富。

C.孔子认为只有做到“克己”,让自己的德行完全合乎“礼”,并且能够“博施于民并且泛爱众”,才可以被称作“仁人”。

D.孔子提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响,与孟子的“舍生取义”是一致的。小题5:文言文翻译。(10分)

(1)夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭吾才,如有所立卓尔。(4分)

(2)乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。(3分)

(3)《诗》云:“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。(3分)

题型:单项选择题 案例分析题

集装箱装箱单是详细记载集装箱内货物的名称、数量等内容的单据,每一个载货集装箱都要制作这样的单据。它是根据计划装进集装箱内的货物制作的。()

更多题库