阅读下面的文字，完成下面的题。
孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不若与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱者所及也。孔子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”。此圣贤之乐，非愚者所及也。若夫“鹪鹩①巢林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹②”，各尽其分而安之，此乃迂叟③之所乐也。
熙宁四年④迂叟始家洛，六年，买田二十亩于尊贤坊北关以为园。其中为堂，聚书出五千卷，命之曰“读书堂”。堂南有屋一区，引水北流贯宇下，中央为沼，方深各三尺。疏水为五派，注沼中，若虎爪。自沼北伏流出北阶，悬注庭下，若象鼻。自是分为二渠，绕庭四隅，会于西北而出，命之曰“弄水轩”。堂北为沼，中央有岛，岛上植竹，圆若玉玦，围三丈，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰“钓鱼庵”。沼北横屋六楹，厚其墉茨，以御烈日。开户东出，南北列轩牖以延凉飔，前后多植美竹，为消暑之所，命之曰“种竹斋”。
沼东治地为百有二十畦，杂莳草药，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局，径一丈，曲其杪，交相掩以为屋。植竹于其前，夹道如步廊，皆以蔓药覆之，四周植木药为藩援，命之曰 “采药圃”。圃南为六栏，芍药、牡丹、杂花各居其二，每种止植二本，识其名状而已，不求多也。栏北为亭，命之曰 “浇花亭”。洛城距山不远而林薄茂密，常若不得见，乃于园中筑台，构屋其上，以望万安、轩辕，至于太室，命之曰 “见山台”。
迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪，自未始有形之前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。所病者，学之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦体疲，则投竿取鱼，执纴⑤采药，决渠灌花，操斧剖竹，濯热盥手，临高纵目，逍遥相羊，唯意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅，耳目肺肠，悉为己有，踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰 “独乐园”。
或咎迂叟曰：“吾闻君子所乐必与人共之，今吾子独取足于己，不以及人，其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟之所乐者，薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！”
【注】①鹪鹩（jiāo liáo）：一种鸟。②“若夫”四句：语出《庄子·逍遥游》。③迂叟：作者自称。④熙宁四年（公元1071 年），作者在政治上失意，便退居洛阳，全力编修《资治通鉴》。⑤纴（rèn）：织布帛的丝缕，引申为纺织。
1.对下列句子中加粗的词的解释，正确的一项是（ ）
A.疏水为五派，注沼中，若虎爪／疏：疏通
B.厚其墉茨，以御烈日／厚：巩固
C.事物之理，举集目前／举：借取
D.濯热盥手，临高纵目／盥：洗手
2.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.皆以蔓药覆之／以相如功大，立为上卿
B.所病者，学之未至，夫又何求于人／不及今令有功于国
C.志倦体疲，则投竿取鱼／于其身也，则耻师焉
D.踽踽焉，洋洋焉／积土成山，风雨兴焉
3.以下句子编为四组，全都能表现作者“独乐”情趣的一组是（ ）
①颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”
②行无所牵，止无所柅，耳目肺肠，悉为己有
③开户东出，南北列轩牖以延凉飔
④志倦体疲，则投竿取鱼，执纴采药
⑤不知天壤之间复有何乐可以代此也
⑥今吾子独取足于己，不以及人，其可乎
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②④⑤
D.①③⑥
4.下列对文章的叙述和分析，正确的一项是（ ）
A.文章开头引用孟子、孔子的语句，意在说明“王公大人之乐”“圣贤之乐”是高尚的，而作者自己的“独乐”是迂腐庸俗的。
B.本文记述了独乐园的布局，既有方位介绍，又有形状描摹，并依据区域的景观特点或功能命名，突出了作者对独乐园的喜爱之情，同时也表现了他在建筑设计方面的造诣很深。
C.整篇作品，不论是对独乐园的写景状物还是抒情议论，除作者自己外，没有提及一位家人或友人，这一构思符合文章“独乐之趣”的宗旨。
D.本文表面上叙写了作者居住在“独乐园”的种种乐趣，实则表达了他在政治失意后，退居洛阳的孤独寂寞、愤世嫉俗、不愿再出仕的思想情感。
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
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（2）迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪。
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（3）必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！
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