我国公有制的主体地位主要体现在 ①公有资产在各行各业中占优势 ②公有资产在社会总

题型:选择题

问题:

我国公有制的主体地位主要体现在

①公有资产在各行各业中占优势

②公有资产在社会总资产中占优势

③混合所有制经济中,国有经济成分占优势地位

④国有经济控制国民经济命脉,对国民经济起主导作用

A.①② 

B.①③ 

C.②④  

D.③④

考点:解放和发展生产力(改革)生产决定消费消费的反作用我国的基本经济制度社会生产的三大产业:农业、工业、服务业
题型:选择题

下面属于康德不可知论观点的是()。

A.感觉是我们唯一知道的东西

B.人的认识只能停留于现象界,自在之物是认识达不到的

C.无物存在

D.即使有物存在而又可知,这样的知识也无法传授给别人

题型:选择题

新建、调整办公用房的单位,应当按照“建新交旧”、“调新交旧”的原则,在搬入新建或者新调整办公用房的同时,将原办公用房腾退移交机关事务管理部门统一调剂使用。()

题型:选择题

一般资料:女,23岁,大三学生。
案例介绍:求助者很怕与妇女对视,担心自己的动作、表情不自然,怕对方知道自己看她们。求助者和年轻女性在一起时也会紧张,但较轻一些。刚上大学那会,有一次碰巧和一名男同学对视,当时那名男同学的表情很下流,求助者很害怕,于是非常厌恶那名同学,从此开始也不敢正视男人了。现在大学快毕业了,面临着找工作、面试,求助者担心再这样下去,恐怕连工作都没办法找了,而且对以后的生活也会有影响,于是来进行心理咨询。
心理咨询师了解到的情况:求助者是家中的长女,父母文化水平又不高,对求助者的管教极为严厉,不允许其与外面的小孩玩,只能呆在家学习。求助者稍有一点贪玩或偷懒,就会挨打。而且从小就要干家务,如洗衣服、洗碗、做饭等,如果没做或没做好,母亲也会责打求助者。例如,上小学时,母亲让求助者洗衣服,她没洗干净,母亲发现后,不管求助者是不是还在上课,也要把她从教室里拽出来打一顿,老师怎么劝都不管用。有时母亲很不顾她的面子,每当做错了事,经常大声责骂她,求助者从小就胆小怕事、怯懦。吃饭时,也要看爸爸的脸色,怕爸爸说她“贪吃”!求助者上高中后,见到妇女就紧张,甚至动作、表情都不自然,可又怕引起别人的注意。到现在妇女多看她几眼,都会觉得浑身不舒服,有时还会厌恶。

影响该求助者的心理问题的因素包括( )。

A.不良家教

B.认知因素

C.性格因素

D.学习压力

题型:选择题

全員合格を目指してがんばったが、实際に合格できたのは50%()。

A.を過ぎた

B.に過ぎなかった

C.まで過ぎた

D.しか過ぎなかった

题型:选择题

并非企业实际支出、也不记入帐册、但在决策时应作为现实的因素加以考虑的成本包括()

A.边际成本

B.机会成本

C.付现成本

D.沉没成本

更多题库