在玩"医院"游戏时,几个小朋友为分配扮演的角色的问题发生了争执。蓉蓉说:"我想当医生

题型:问答题 案例分析题

问题:

在玩"医院"游戏时,几个小朋友为分配扮演的角色的问题发生了争执。蓉蓉说:"我想当医生,给病人看病。"小明说:"我要当护士,给病人打针。"恒恒也吵着说:"不不,我也要当医生。"蓉蓉和恒恒还争着抢起位置来,我觉得恒恒平时有些调皮,自控能力差。于是便动员他担任"挂号"的工作。恒恒显得很不情愿,但他还是当起了"挂号"员。由于很少有"病人"来挂号看病,恒恒显得无所事事。我在游戏结束后,特意表扬恒恒能够"坚守岗位"。

请从游戏的指导策略角度分析该教师的介入意义。

考点:幼师保教知识与能力第五章游戏活动的指导第五章游戏活动的指导题库
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2011年9月23日,中国国际问题研究所所长曲星教授表示:“中美双方不能因为斗争就不搞合作,因为合作是双方的。也不能因为合作就不斗争,因为有基本的核心利益要捍卫,所以中美关系就是要在斗争和合作中波浪型前进。”这蕴涵的辩证法道理是[ ]

A.要做到主观与客观具体的历史的统一

B.矛盾就是对立统一,要用一分为二的观点看问题

C.联系是客观的、具体的、无条件的

D.人们要想有所建树,就必须充分发挥主观能动性

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过敏性紫癜的中医辨证需要()

A.辨虚实与湿瘀

B.辨病之缓急

C.辨热之属性

D.辨病之轻重

E.辨病之寒热

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如果完全垄断厂商在两个相互分割的市场中具有完全相同的需求曲线,则该垄断厂商()。

A.不能采取价格歧视 

B.可以采取价格歧视 

C.无所谓采不采取价格歧视 

D.上述观点都不对

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传讯令状

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医德教育的方法包括

A.说理认知法
B.知行结合法
C.示范感染法
D.影视形象法
E.讨论启迪法

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