对于大气一级评价项目,风速资料应分析的内容包括()。 A.年平均风速的月变化 B.平

题型:不定项选择

问题:

对于大气一级评价项目,风速资料应分析的内容包括()。

A.年平均风速的月变化

B.平均风速的月变化曲线图

C.季小时平均风速的日变化

D.季小时平均风速的日变化曲线图

考点:环境影响评价工程师环境影响评价技术方法环境影响评价工程师环境影响评价技术方法考前冲刺(十二)
题型:不定项选择

勒温提出领导方式可划分为____几种。

题型:不定项选择

企业事业组织的统计人员发生统计违法行为的,可以给予警告、罚款的行政处罚。()

题型:不定项选择

理性典范,主要是指那些心理的个体意象格局向复杂理性提出的最完美的要求,包括人格各方面的和谐、充实和完全,可以说是心理的个体的一种以实现自身意象格局居中守正为目的的理想。它的起源,是哪两个非常重要的因素作用的结果()(《行为心理学》——冯绍群)

A、生物本性

B、社会禁忌

C、社会发展

D、心理发展

题型:不定项选择

文言文阅读(19分)

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

  子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。

小题1:下列划线词语解释不正确的一项是:

A.晋军函陵,秦氾南             军:驻军

B.若郑而有益于君                亡:使……灭亡

C其乏困                         共:同“供”,供给

D.越国以远                      鄙:边邑

小题2:下列各组划线虚词用法和意义相同的一项是:

A.今急求子朝济夕设版焉

B.臣壮也,犹不如人夫晋,何厌

C.越国以鄙远,君知难也。吾还也。

D.用亡郑以陪邻?若不阙秦,将取之?小题3:下列句子句式不相同的一项是:

A.秦王购之金千斤,邑万家以其无礼于晋

B.晋军函陵,秦军氾南辞曰:“臣之壮也,犹不如人

C.夫晋,何厌之有而燕国见陵之耻除矣

D.是寡人之过也。因人之力而敝之,不仁小题4:翻译:(10分)

1)且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。(6分)

2)既东封郑、又欲肆其西封(4分)

题型:不定项选择

如图a所示为脊髓()
如图b所示为脊髓()
如图c所示为脊髓()
如图d所示为脊髓()

A.后正中沟

B.脊髓圆锥

C.马尾

D.终丝

E.前正中裂

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