一个常见的误解认为大学的附属医院比社区医院或私人医院要好。实际上,大学的附属医院救活

题型:单项选择题

问题:

一个常见的误解认为大学的附属医院比社区医院或私人医院要好。实际上,大学的附属医院救活率比其他医院都小。从这点可以清楚地看到大学附属医院的治疗水平比其他医院都低。 以下哪项如果为真,最强有力地削弱了上文的论证

A.在大学附属医院工作的医生赚的钱比私人医院的医生少。

B.大学附属医院和社区医院买不起私人医院里的精密设备。

C.大学附属医院的重点是纯科学研究,而不是治疗和照顾病人。

D.寻求大学附属医院帮助的病人病情通常比在私人或社区医院的病人重。

E.抢救病人的成功率只是评价医院的标准之一,不是唯一的标准。

考点:在职联考综合能力(含数学、逻辑、写作)综合能力
题型:单项选择题

物业服务合同的签订采用( )的原则。

A.宜细不宜粗
B.经营与管理相分离
C.分步实施
D.信息共享

题型:单项选择题

阅读下面的文言文,完成6-8题。

真宗皇帝时,向文简拜右仆射。麻下日,李昌武翰林学士,当对。上谓之曰:“朕自即位以来,未尝除仆射。今日以命敏中,此殊命也,敏中应甚喜。”对曰:“臣今自早候对,亦未知宣麻,不知敏中何如。”上曰:“敏中门下,今日贺客必多。卿往观之,明日却对来,勿言朕意也。”昌武候丞相归,乃往见。丞相方谢客,门阑悄无一人。昌武与向亲近,径入见之。徐贺曰:“今日闻降麻,士大夫莫不欢慰,朝野相庆。”公但唯唯。又曰:“自上即位,未尝除端揆,此非常之命。自非勋德隆重,眷倚殊越,何至此?”公复唯唯,终未测意。又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重,公亦唯唯,卒无一言。既退,复使人至庖厨中,问今日有无亲戚宾客饮食宴会,亦寂无一人。明日再对,上问:“昨日见敏中否?”对曰:“见之。”“敏中意何如?”乃以所见对。上笑曰:“向敏中大耐官职。”

【注释】①向文简:即向敏中,官至宰相,进右仆射。②麻下:指宣布任命书。唐宋皇帝诏书用麻纸书写,颁诏又称“降麻”。③李昌武:即李宗谔,官至翰林学士。④对:入对,晋见皇帝。⑤除仆射:除,任命官职;仆射,官职名称。 ⑥门阑:大门前的栅栏。⑦唯唯:应而不置可否的样子。⑧端揆:指尚书省长官,即仆射。

小题1:下面语句中加点词语的解释不正确的一项是

A.此非常之命非常:不同寻常

B.自非勋德隆重自非:如果不是

C.明日再对明日:明天

D.乃以所见对具:详细小题2:下列各组句中,加点词的意义和用法都相同的一项是

A.敏中意何如辍耕垄上

B.终未测真不知马也

C.何至此其境过清

D.李昌武翰林学士项燕楚将小题3:下面对本文的理解和分析,不正确的一项是

A.皇上以右仆射一职授予向敏忠,这是一项非同寻常的任命。

B.皇上派李昌武暗中观察向敏忠,说明皇上对向敏忠并不完全信任。

C.向敏忠接受任命后,前去祝贺的官员并不多,向敏忠也没有大宴宾客。

D.向敏忠接受任命后泰然处之,说明他宠辱不惊。

题型:单项选择题

对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的必修课程实施建议,下列理解不正确的是()。

A.必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性

B.在具体的教学过程中,对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重

C.古代诗文的阅读,应指导学生学会使用有关工具书,自行解决阅读中的障碍

D.学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点

题型:单项选择题

中度精神发育迟滞的智商为()

A.40~55

B.35~49

C.30~50

D.20~40

E.24~39

题型:单项选择题

脾俞穴的定位是()

A.第8胸椎棘突下,旁开1.5寸

B.第9胸椎棘突下,旁开1.5寸

C.第10胸椎棘突下,旁开1.5寸

D.第11胸椎棘突下,旁开1.5寸

E.第12胸椎棘突下,旁开1.5寸

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