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制定运动处方第二步临床检查的目的是（）有否潜在性疾病或危险因素，预防事故。

A.对现在的健康状况进行评价。

B.判断能否进行运动，运动负荷试验。

C.社会环境条件

D.运动史，如运动爱好，现在运动情况等。

Daniel was _______ a bad mood and didn’t talk to _______ .

A．on; something

B．with; anybody

C．in; anybody

D．in; somebody

厲公入，遂殺傅瑕。使謂原繁曰：“傅瑕贰，周有常刑，既伏其罪矣。納我而無二心者，吾皆許之上大夫之事，吾願與伯父圖之。且寡人出，伯父無裏言，入，又不念寡人，寡人憾焉。”對曰：“先君桓公命我先人典司宗拓。社稷有主而外其心，其何贰如之苟主社稷，國內之民其誰不爲臣臣無二心，天之制也。子儀在位十四年矣，而謀召君者，庸非贰乎。莊公之子猶有八人，若皆以官爵行賂勸贰而可以濟事，君其若之何臣聞命矣。”乃縊而死。
蔡哀侯爲莘故，繩息媯以語楚子。楚子如息，以食入享，遂滅息。以息媯歸，生堵敖及成王焉，未言。楚子問之，對曰：“吾一婦人而事二夫，縱弗能死，其又奚言”楚子以蔡侯滅息，遂伐蔡。秋七月，楚入蔡。

先君桓公命我先人典司宗柘。

在考生文件夹下有“学生.mdb”数据库。 (1)以课程表为数据源，自动创建窗体“课程”。 (2)在课程窗体中添加“课程信息”页眉标签，标签文本字体为宋体、12号、加粗、居中显示。在页脚添加“下一记录”、“前一记录”、“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗口”按钮，分别实现转到下一记录、转到前一记录、添加记录、保存记录和关闭窗口。设置窗体为弹出格式。课程窗体结果显示如图所示。

使君从南来，五马立踟蹰．使君遣吏往，问是谁家妹．“秦氏有好女，自名为罗敷．”“罗、敷年几何？” “二十尚不足，十五颇有余．”“使君谢罗敷，宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫．

这里的情节是用什么方式展开的？