在教学模式的功能中，指明模式所对应的教学系统中各因素之间的秩序和关系的这一功能被称为

光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜上．下图是小亮设计的正常眼球成像模型，下面描述正确的是

A．凸透镜相当于视网膜

B．蜡烛相当于晶状体

C．凸透镜相当于晶状体

D．光屏相当于晶状体

对这支曲子赏析错误的一项是[ ]

　　【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍地行，车儿快快地随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？

A．以途中的景物为线索抒情写意，从不同侧面展示主人公复杂的内心世界。

B．柳丝虽长，却难系住远行人的马，想使疏林挂住斜阳也是枉然，用客观事物衬托远行人情意浅薄，难以挽留。

C．张生骑马在前，因依恋而慢慢地走；莺莺坐车在后，因难舍而紧紧跟随。曲词真实、细腻地写出了人物内心的离别之苦。

D．莺莺因将与张生分别而消瘦。虽然高度夸张，却准确地写出了莺莺在感情折磨下身心交瘁的状况。

现代物理观认为，原子及原子核是物质结构的（）。

A.最小单元

B.基本单元

C.微小单元

D.两种基本粒子

网络商务信息发布的基本内容是（）。

A.产品和服务信息

B.网上广告

C.邮件列表

D.网络促销

防风的功效是（）

A.解表散寒，行气宽中，解鱼蟹毒

B.祛风解表，消肿排脓

C.发汗解表，温经通脉，助阳化气

D.发汗解表，温中止呕，温肺止咳

E.祛风解表，胜湿止痛，止痉