在探究“凸透镜成像规律”的实验中，在光屏上出现清晰的烛焰的像，如图所示，利用凸透

8和10

最大公因数：

最小公倍数：

教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（）和（），注重（）、（），寓教育于（）、（）之中。

阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来。但让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和多多聊天，问原因，多多说："班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。"老师了解了原委后，并没有批评多多，而是和他定下君子协议："以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。"在以后的课上，老师抓住多多举左手的机会，让他回答问题，并经常地表扬他。从那以后，多多在学习上很有起色，不久就跨入了"先进生"的行列。

问题：请结合教师职业理念的知识，对案例中教师的行为进行评析。

从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（）

A.A

B.B

C.C

D.D

我国1999年颁布的《建设工程施工合同（示范文本）》由（）三部分组成。

A.协议书

B.通用条款

C.专用条款

D.违约责任

E.合同价款