婴儿每日每公斤体重需水（） A.100ml B.110ml C.125ml

化学与社会发展

据2013年5月21日央视焦点访谈报道，继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发抵制PX化工项目的游行活动，PX甚至被人们贴上“剧毒物质”、“致癌物质”的标签，导致国人闻之色变．PX是“对二甲苯”（para﹣xylene）的英文缩写，化学式是C₈H₁₀．PX究竟是一种什么样的物质？是否像舆论所说的如此可怕？请阅读下列信息：

根据上述信息，请你回答下列问题：

（1）根据物质的组成对PX分类．它属于　      　；

（2）上表中属于PX物理性质的是（填性质代号）　          　；

（3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX？　      　；

（4）试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式．　                         　；

（5）对于PX项目的利与弊，请从PX的性质、变化和用途的角度谈谈你的看法　                                                                                                                                               　．

在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音，是因为它们的_________不同.

　　众所周知，人和高等动物都能适应外界环境的变化而改变自身行为。所谓学习就是接受环境信息、积累经验以改变自身行为的过程；。记忆则是将所得信息或经验在脑内贮存和提取的过程。关于记忆类型，绝大多数神经生理学家和心理学家都认为存在瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种类型，而且它们的神经机制是不同的。

　　学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。

　　目前，LTP已被公认为导致学习、记忆的突触可塑性形成的物质。记忆很可能就是通过大量神经元的可塑性变化，而使信息贮存在脑内大量神经网络上的。有人已用实验证明动物记忆力的强弱与其LTP的强度有显著相关性。另一方面，人们在海马的LTP研究中已得到有关神经活动导致突触形成的证据，即LTP产生后突触数量增加。学习记忆或经验积累不仅引起新突触的形成，而且也使现有突触的亚显微结构发生变化。例如：有人报道突触后致密物质的穿孔物质随经验和年龄而增长，其厚度明显受突触前冲动和环境条件的影响。有人从脑内信息贮存与结构相关性的角度提出了“经验依赖性的突触可塑性”。

　　还有人将同窝仔鼠分成两组，分别饲养于复杂环境(群居，经常更换玩具)和单调环境(孤独，隔离饲养)，结果发现前者大脑皮层厚度、重量以及神经元胞体均显著大于后者，树突分枝与突触数目也明显增多。显然，生活于复杂多变的环境能使动物经验更丰富，也就是外界信息输入和在脑内贮存得更多，即学习记忆的过程更频繁。

下面的说法，符合第一自然的一项是（）。

A．学习与记忆，它们的对象相同

B．记忆指的就是将信息和经验贮存于大脑中

C．心理学家们都按照信息在大脑中贮存时间的长短来给记忆分类

D．学习与记忆有着相同的神经机制

大肠主传导

患者的基础代谢率是

A．+20%
B．+29%
C．+30%
D．+39%
E．+50%