在“数据工作期”窗口中,“一对多”按钮的作用是A.一个表与多个表建立关联 B.父表中

题型:单项选择题

问题:

在“数据工作期”窗口中,“一对多”按钮的作用是

A.一个表与多个表建立关联

B.父表中的一条记录与子表中的多条记录建立关联

C.父表中的一条记录与子表中的一条记录建立关联

D.多个表与当前表建立关联

考点:计算机等级考试VISUALFOXPRO二级VISUALFOXPRO笔试6
题型:单项选择题

— Remember the first time we met, Jim?

— Of course I do. You __ in the library.

A.were reading

B.had read

C.have read

D.read

题型:单项选择题

下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是()。

A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动

B.健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变

C.健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合

D.健康促进比健康教育意义更为广泛

E.健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制

题型:单项选择题

阅读《紫藤萝瀑布》的课例评析,回答问题。本课的教学目标是通过多种阅读形式感知本文结构语言魅力,感受作者情感。所以由读课文入手,分别采用自由读、范读、个人展示读几种形式,展开讲解,但是在读的过程中,学生参与度低,更偏向于默读;采用设计“循序渐进”的形式,在课堂中设置一个贯穿全文要点的步骤:由紫藤花的外形浅认识到宗璞的客观感受,再到由花得到的感悟,最后感悟花的象征意义,说出自己的感受,得到情感的升华。但是学生在实际的学习过程中,对于文章中作者的情感体会不深,较为浅显;本课将文章重点放到结构美、语言美、思想美三个板块,以学生小组讨论的形式进行,但是学生对于感知到的语言美却无法用语言表述出来。下列分析正确的是()。

A.教师的预设和课堂的生成是一致的

B.“循序渐进”的形式,可以带动学生对课文脉络的把握

C.朗读形式设计过多,占用课堂时间

D.教学预设有效地达成了教学目标

题型:单项选择题

固定式甲板泡沫系统中任一泡沫枪的能力应不小于每分钟(),在静止空气中,其射程应不小于()。

A.100L;10m

B.200L;12m

C.300L;13m

D.400L;15m

题型:单项选择题

脑外伤患者,入院时意识清楚,第2天嗜睡,左侧瞳孔出现短暂缩小后,又呈散大状态,对光反应迟钝,右侧肢体为中枢性瘫痪,血压180/90mmHg(23.94/11.97KPa),呼吸深慢,脉搏50次/分,洪大有力,根据以上表现,应考虑为()

A、右侧小脑幕切迹疝

B、左侧小脑幕切迹疝

C、枕骨大孔疝

D、颅内血肿压缩脑干生命中枢

E、只有A、D是正确

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