某高中历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你参与其中：
（1）一组同学认为：“科学时代的到来是经济发展和思想解放的必然结果。”请你为一组同学找出最有力的论据加以说明。
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（2）二组同学认为：“科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。”请你以两次工业革命中的重大发明为例说明这一观点。
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（3）三组同学收集了一组反映人类文明交流发展的图片：
请你根据图片并结合所学知识，帮助他们概括人类文明交流的发展趋向。
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（4）四组同学从网上查到了有关爱因斯坦的两则资料：
材料一 小女孩问爱因斯坦：人们都说你是伟大的科学家，是世界上最聪明的人，但是为什么你整天总是在想问题，好像有好多东西不懂似的？我虽然是个小女孩，懂的东西不多，但是我却活得很开心1自在，没有什么问题。爱因斯坦在地上画了一大一小两个圆，对小女孩说：“这两个圆圈代表我们两个人拥有的知识，我拥有的知识多，我的圆圈大，你拥有的知识少，你的圆圈小。而圆圈以外的空间，代表我们未知的领域，我的圆圈大，我遇到的未知领域大，所以我的问题多，你的圆圈小，你遇到的未知领
域小，所以你的问题少。”
材料二 一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他：A=x+y+z。爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法。…z代表什么？”青年迫不及待地问，“代表少说废话”，爱因斯
坦说。
依据上述材料，请你帮助四组同学总结爱因斯坦能够取得重大发明的原因。
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（5）参与了同学们的探究活动后，你得到了哪些启示或认识？
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