有些同学认为,君子不拘小节,自己是中学生,也可以不拘小节,但其行为往往凸显有失大

题型:选择题

问题:

有些同学认为,君子不拘小节,自己是中学生,也可以不拘小节,但其行为往往凸显有失大节。这说明他们(  )

A.把握了问题的主流和支流

B.看到矛盾双方是可以相互转化的

C.否认了内因是事物变化发展的根据

D.没有看到小节的积累可以引发人品的质变

考点:矛盾的普遍性和特殊性矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性坚持两点论和重点论的统一(抓重点、分清主流和支流)坚持具体问题具体分析唯物辩证法与形而上学
题型:选择题
653÷82中把82看作80来试商时,会出现(  )
A.初商偏大B.初商偏小C.初商正好
题型:选择题

“丝绸之路”是中外联系的纽带,沟通中西的桥梁,被称为流动的“文化运河”。 为它的开凿作出了突出贡献的历史人物是

A.张骞

B.甘英

C.玄奘

D.鉴真

题型:选择题

当抗体与相应的抗原结合后,在何种情况下方能激活补体()

A.CH1的补体结合点暴露

B.CH2的补体结合点暴露

C.CH3的补体结合点暴露

D.借助抗原作桥梁

E.直接同补体结合

题型:选择题

在临床中对心理护理效果的研究常采用()

A.个案研究

B.抽样研究

C.回顾性研究

D.临床实验研究

E.以上都不是

题型:选择题

阅读下列程序,当运行函数时,输入asd af aa z67,则输出为
#include <stdio.h>
#include <ctype.h>
#include <string.h>
int fun(char*str)
int i,j=0;
for(i=0;str[i]!=’\0’;i++)
if(str[i]!=’’)str[j++]=str[i];
str[j]=’\0’;

main()

char str[81];
int n;
printf("Input a string:");
gets(str);
puts(str);
fun(str);
printf("%s\n",str);

A.asdafaaz67

B.asdafaa267

C.asd

D.z67

更多题库