规划环境影响篇章及说明不包括（）。 A.规划结论 B.环境现状描述 C.环境影响分析

“左图右史”是历史研究的基本方法。下面是中国古代不同时期的四幅地图（部分）。

图一                                        图二

图三                                        图四

（1）图一和图二反映的地方行政制度分别是什么？图一到图二的变化反映了中国古代地方行政制度的发展呈现什么趋势？（4分）

（2）图三和图四所示地方行政制度的本质目的是什么？结果有何差异？（6分）

（3）从文明发展的视角分析中国古代地方政治制度演变趋势对中国社会发展的影响？（3分）

担任疾病管理责任师的人员，通常是（）。

A.全科医生

B.护士

C.会计

D.足医

E.专科医生

案例七： 一般资料：求助者，男性，l7岁，高中二年级学生。 案例介绍：求助者外表一般，学习成绩中等。母亲反映求助者平时为人谦和，懂事听话，但近来明显脾气暴躁，与同学和邻居产生严重的矛盾，遂强行将其带来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话： 心理咨询师：你妈妈希望我帮助你，你想得到什么心理帮助呢？ 求助者：我没有什么心理问题，都是我们学校那些女同学闹的，你还是去帮帮她们吧。 心理咨询师：你能具体说说你们学校那些女同学闹了什么吗？ 求助者：我（沉默）我都不好意思说。 心理咨询师：这样的，我们有职业要求，为你所说的保密，我会按照职业要求去做，你可以把你内心的想法告诉我，我一定为你保密。 求助者：好吧，那我就告诉你。我是学校有名的“帅哥”，我想考大学，不想在中学就谈恋爱，可总有女同学追我，赶都赶不走，我很烦。 心理咨询师：你是怎么知道总有女同学喜欢你的呢？ 求助者：我们学校是重点中学，女生很多，因为我是“帅哥”啊，走在路上，所有女生都使劲朝我笑，还嘘寒问暖的，连上课时我都能听见女生在议论我。我让她们别烦我，可这些人死活不承认。我去找老师反映情况，可老师不好好管教这些女生，反而让我去看病，这叫什么事啊！ 心理咨询师：还有其他的吗？ 求助者：还有很多呢，我们楼上有一个女孩，都上大学了吧，也追我。特别过分的是那天我们家去郊游，这个女孩居然追到那里。我冲上去说了她，可她却不承认，险些打了起来。我报警了，警察来了没管她，反而说我。现在弄的我都没法上学了，为这些事烦得我睡不着。 心理咨询师：我听明白了，请问你去精神科做过检查吗？ 求助者：我又没有精神病，到精神科做什么检查啊！

求助者“走在路上议论我。”的叙述最可能属于（）。

A．客观事实

B．夸大妄想

C．关系妄想

D．嫉妒妄想

为加强在途现金管理，如结账时在途现金科目有余额，会计主管要进行（），切实防范风险。

A.实地盘点

B.电话核实

C.实地询问

清代出现（）品饮艺术。

A.乌龙功夫茶

B.白族三道茶

C.宁红太子茶

D.云南普洱茶