实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加

题型:实验题

问题:

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后,收集到氧气580mL(标准状况)。

(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:_____________、_____________。

(2)意外发现:根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况)。小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。

提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设:

假设1:二氧化锰也可以受热分解产生氧气

假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气

假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气

假设4:____________________________(只填一种)

(3)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。

请简要叙述步骤5的操作________________。

(4)得出结论:若观察到_______________,则假设2成立;若观察到_____________,则假设2不成立。

考点:氧气的制取和收集化学反应方程式的书写氧气的检验和验满
题型:实验题

延续至20世纪的古代印度种姓制度从来不是一成不变的。相反它随着社会变革而不断调整。这反应了种姓制度: [ ]

A.成功阻碍了社会成员的流动           

B.缺乏反映社会状况的能力

C.适应了社会状况维持社会秩序         

D.完全缺乏自我变革的能力

题型:实验题

当分化型甲状腺癌失去分化时,可使用下列哪种药物诱导其再分化()。

A.维A酸

B.ATD

C.碘制剂

D.碳酸锂

E.甲状腺激素

题型:实验题

男,25岁,病前三天吃过鸡肠火锅,先感乏力,寒战,继而腹泻,恶心呕吐,伴脐周痉挛性绞痛,体温39℃,当天解水样便8次,恶臭,自服环丙沙星,第二天,便次数减少,但发现带血粘冻便,始来医院就诊,查体:体温38℃,心肺正常,脐周有压痛,大便化验可见少许白细胞,较多红细胞。

上述病例最有可能的诊断是()

A.急性菌痢

B.食物中毒

C.霍乱

D.胃肠功能紊乱

E.弯曲菌肠炎

题型:实验题

如图为心脏结构图,其中一表示的是右心房,下列说法正确的是(  )

A.二是右心室,连接肺动脉

B.三是左心房,连接肺静脉

C.四肌肉壁最厚

D.一右心房只连接上腔静脉

题型:实验题

对该病例首先采用的抗菌药物是

A.四环索

B.喹诺酮类

C.氯霉素

D.庆大霉素

E.呋喃唑酮

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