在氧气性质和制取的实验中,需完成碳和铁丝在氧气中燃烧两实验,实验操作: ①利用高

题型:实验题

问题:

在氧气性质和制取的实验中,需完成碳和铁丝在氧气中燃烧两实验,实验操作:

①利用高锰酸钾制取氧气,他应选用如下图中的发生装置____;

②制氧时,小明未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有_______;

A.没有塞紧试管塞 B.试管口放有棉花 C.没有及时更换收集第二瓶 D.加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中

③小明采用下图方法收集,从水槽中取出充满氧气的集气瓶,正放于实验桌上,发现瓶口上方的玻璃片容易滑动,其原因是_______________。

考点:氧气的制取和收集
题型:实验题

下图是农场A和农场B的有关资料。仔细阅读,分析回答下列问题。

(1)两农场农业生产地域类型均属于

                                                                                                                                                        [ ]

         A、商品谷物农业

         B、水稻种植业 

         C、混合农业

         D、乳畜业

(2)该农业地域类型的种植方式为

                                                                                                                                                        [ ]

         A、轮作

         B、轮牧

         C、间作

         D、休耕

(3)在市场经济条件下该农业地域类型的优点是______________________________________________。

(4)两农场用作饲料的农作物是____________________________________________________________。

(5)两农场中降水尤其稀少的是____,判断理由是____________________________________________。

题型:实验题

按照我国《企业伤亡事故分类标准》(GB6441—86),职业伤害事故分为()类,其中与建筑业有关的有()类。

A.15,20

B.15,12

C.20,12

D.20,15

题型:实验题

简述新中国学校领导体制的历史沿革。

题型:实验题

阅读下列材料,回答问题。

材料一∶2010年是深圳特区成立30周年。自建立特区以来,深圳以其独特的优势取得了一个又一个骄人的成绩,经济社会实现了跨越式发展。30年来,深圳人以“牛的无畏把世间旧习俗连根拔起”的拓荒牛精神诠释、丰富、发展了深圳精神。

材料二∶伴随着深圳经济的飞速发展,深圳正由“经济强市”向“文化立市”转变,努力打造具有独特品位的特区文化:提升城市品位、享受健康人生的读书月;文化和科技联姻、创意和创新结合的文博会;中西文化结合交融的大芬村;富于民族特色的中华民俗文化村……这些为市民喜闻乐见的文化品牌,成为深圳可持续发展的动力。

结合材料二,运用《文化生活》的有关知识,谈谈怎样发展人民大众喜闻乐见的文化?

题型:实验题

IMF的主要资金来源于()。

A.向世界银行的贷款

B.发行债券

C.会员国缴纳的份额

D.投资收益

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