启发式教学是指学生在学习过程中遇到疑难问题时将会出现“愤(心求通而未得之意)悱(

题型:选择题

问题:

启发式教学是指学生在学习过程中遇到疑难问题时将会出现“愤(心求通而未得之意)悱(口欲言而未能之貌)”两种心理状态,若教师及时予以点拨,就能有效促进学生认知水平的提高的一种教学方式。启发式教学的哲学依据是

A.矛盾是事物变化发展的根据

B.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析

C.发展是内外因共同起作用的结果

D.意识内容是客观的,形式是主观的

考点:矛盾的普遍性和特殊性矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性坚持两点论和重点论的统一(抓重点、分清主流和支流)坚持具体问题具体分析唯物辩证法与形而上学
题型:选择题

It's time _____________ John _____________ to school.[ ]

A. to, to go

B. to, go

C. for, to go

题型:选择题

主要毒性为球后视神经炎的抗结核药

A.异烟肼

B.链霉素

C.吡嗪酰胺

D.利福乎

E.乙胺丁醇

题型:选择题

劳动年龄内人口包括()。

A.劳动适龄就业人口

B.失业人口

C.就学人口

D.未成年人口

E.现役军人

题型:选择题

动物性食品烹调后一般营养素含量变化不大,除了()

A.蛋白质

B.脂肪

C.矿物质

D.维生素

E.碳水化合物

题型:选择题

5岁儿童,房间隔缺损,心脏听诊闻及胸骨左缘第2、3肋间收缩期吹风样杂音。该患者尚可闻及的异常心音是()

A.第二心音固定性分裂

B.第二心音通常分裂

C.第二心音反常分裂

D.第二心音生理性分裂

E.第一心音强弱不等

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