小刚在研究功率与时间的关系时，记录了表中所示的试验数据，根据表中的实验数据，可以

（1）向1L1mol/L的NaOH溶液中加入下列物质：①浓H₂SO₄；②稀硝酸；③稀醋酸，恰好完全反应的热效应为△H₁、△H₂、△H₃，则三者由小到大顺序为______．

（2）由盖斯定律结合下述反应方程式，回答问题：

①NH₃（g）+HCl（g）═NH₄Cl（s）△H=-176kJ/mol

②NH₃（g）+H₂O（l）═NH₃•H₂O（aq）△H=-35.1kJ/mol

③HCl（g）+H₂O（l）═HCl（aq）△H=-72.3kJ/mol

④NH₃•H₂O（aq）+HCl（aq）═NH₄Cl（aq）△H=-52.3kJ/mol

则NH₄Cl（s）+2H₂O（l）═NH₄Cl（aq）其△H等于______ kJ/mol．

（3）根据下列热化学方程式分析，写出C（s）燃烧热的热化学方程式______．

C（s）+H₂O（l）═CO（g）+H₂（g）△H₁=+175.3kJ•mol^-1

2CO（g）+O₂（g）═2CO₂（g）△H₂=-566.0kJ•mol^-1

2H₂（g）+O₂（g）═2H₂O（l）△H₃=-571.6kJ•mol^-1．

Lennox-Gastaut综合征的主要临床特点，下列哪项不符合()

A．主要从婴儿期起病

B．临床发作类型可有肌阵挛性、不典型失神和强直阵挛性发作

C．脑电图背景活动异常，有大量1.5Hz的慢棘慢综合波

D．大多数患儿智力低下

E．治疗困难，预后不良

下面是两则关于教学目标设计的案例：

【案例1】消费者的合法权益受法律保护教学目标：

（1）通过教学，使学生了解消费者享有哪些合法权益，知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权，知道什么是消费者合法权益的国 * * 护、社会保护、自我保护；

（2）培养学生分析问题和解决问题的能力；

（3）通过消费者合法权益的国 * * 护和社会保护的教学，培养学生热爱祖国的情感，增强学生的法制观念。

【案例2】能自律，得自由教学目标：

（1）通过教学，使学生懂得什么是纪律，自由和纪律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律与自由的关系：

（2）通过自由与自律的关系，培养学生用辩证的观点观察、分析问题的能力；

（3）通过教学，使学生认识到自觉遵守纪律的重要性，培养学生的遵纪守法意识。

【案例1】和【案例2】分别设计了课程的教学目标，请对比分析这两种设计方法，并举例说明。

六西格玛项目的实施过程是一个流程变革、系统变革和文化变革的过程。对于变革管理，以下哪项说法不正确（）

A.变革管理的根本目的是确保项目实施成功所必需的利益相关者的支持和承诺

B.企业全体员工接受并适应新的系统与业务流程

C.项目所涉及的人员，其积极主动的心愿并不能带来变革

D.变革管理工作的核心是沟通

投标人应填报工程量清单计价格式中列明的所有需要填报的单价和合价，如未填报则 ( )。

A．招标人应要求投标人及时补充

B．招标人可认为此项费用包含在清单中其他单价和合价中

C．招标人应该在开标之前补充

D．投标人可以在中标后提出索赔