不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考

题型:单项选择题

问题:

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。

A.传递--接受教学模式

B.引导--发现教学模式

C.自学--辅导教学模式

D.示范--模仿教学模式

考点:小学教育教学知识与能力第六章教学实施第六章教学实施题库
题型:单项选择题

通过()的变革尝试,使控制性详细规划在法律的严肃性方面取得了进展。

A.机构设置

B.规划编制

C.审批

D.政府决策

E.公众参与

题型:单项选择题

男,52岁,近2个月来大便次数增多,有肛门坠胀感及里急后重,大便变细。常有黏液血便,经抗生素治疗症状可缓解,但不久又复发,且呈进行性加重。

若经病理检查证实为直肠腺癌,肿瘤下缘距肛门约12cm,肿块直径约4cm。最佳手术方式应选择()

A.Miles手术

B.乙状结肠造口术

C.Hartmann手术

D.Dixon手术

E.局部切除

题型:单项选择题

下列程序段的输出结果为( )。
#include<stdio.h>
main()
static char a[]="language";
char*p;
p=a;
for(p=a;p<a+8;p+=2)
putchar(*p);

A.language

B.lnug

C.有语法错误

D.lang

题型:单项选择题

配置扩展访问控制列表一共有三种方法,以下方法中不正确的是______。

A) 用数字标识访问控制列表的配置方法
B) 用名字标识访问控制列表的配置方法
C) 使用access-list命令
D) 使用ip access-list命令

题型:单项选择题

肉芽肿性唇炎的典型病理改变为

A.血管周围有上皮样细胞、淋巴细胞及浆细胞聚集

B.固有层内的炎性肉芽组织

C.唇腺的炎症性改变

D.结缔组织发生纤维变性

E.固有层内淋巴细胞浸润带

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