课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类
题型：问答题 案例分析题
问题：
课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。
谈谈你对这三种情况的处理措施。
题型：问答题 案例分析题
江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题。
(1)牛棚内产生的_____可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的_____可扩散进入牛棚。
(2)秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行______，腐熟的产物肥效提高，这是因为_____。这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。
(3)在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是________。
(4)牛棚保温所需的热能来源于牛身散热、地热、_____和______。
(5)从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了_____________。