连线,然后回答问题。 经济学家说 树林是绿色的疗养院 人类学家说 树林是生命的摇篮

题型:问答题

问题:

连线,然后回答问题。     

经济学家说  树林是绿色的疗养院     

人类学家说  树林是生命的摇篮     

生物学家说  树林是大自然的美容师     

医学家说   树林是人类的乐园     

艺术家    树林是绿色的银行 

(1)连线。

(2)这些不同的说法都肯定了什么? 

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(3)为什么说“树林是绿色的疗养院”?

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(4)你对“树林是绿色的银行”是怎样理解的?

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考点:综合读写
题型:问答题

()什么的关键是用一种合适的表达方式来描述每个模块内部的执行过程。

A.代码设计

B.数据库设计

C.输入输出设计

D.处理过程设计

题型:问答题

利福平的抗菌作用机制是()

A.影响胞浆膜通透性

B.与核蛋白体30s亚基结合,抑制蛋白质的合成

C.与核蛋白体50s亚基结合,抑制移位酶的活性

D.与核蛋白体50s亚基结合,抑制肽酰基转移酶的活性

E.特异性地抑制依赖于DNA的RNA多聚酶的活性

题型:问答题

防风的药用部位是

A.根

B.花

C.全草

D.果实

E.茎

题型:问答题

声音与频率的关系是:()。

A、声音越高,频率越高

B、声音越高,频率越低

C、声音越低,频率越高

D、无对应关系

题型:问答题

背景材料:某大班角色游戏区,一幼儿正在玩开“出租车”(椅子)游戏。因为老是做转“方向盘”一个动作,一会儿就有点烦了,东看西望的,没人搭理他。这时,老师走过来:“唉,出租车师傅,我要到大观园商场,请开车把我送去吧。”“好的,请坐好。”孩子来了精神。“哎,还有大的行李箱,能帮我搬上车吗?”“乘客”(教师)提出了要求,于是“师傅”把“行李箱”搬到了“车”(椅子)后头。上车后,“乘客”又问:“我不知道怎么走,你知道吗?”“知道,要经过文化东路,历山路„„”“师傅”果然很是尽职尽责、热情服务。

结合所学的幼儿游戏现场指导方式或策略的理论,试分析案例中该教师所采用的指导。

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