对倔强的学生可采取的矫正方法是 ( )A.心事倾诉 B.认知调整 C.情绪疏导

题型:单项选择题

问题:

对倔强的学生可采取的矫正方法是 ( )

A.心事倾诉

B.认知调整

C.情绪疏导

D.谈话沟通

考点:教师资格考试教育心理学河南省教师资格考试教育心理学真题2004年
题型:单项选择题

某男性与一正常女性婚配,生育了一个白化病兼色盲的儿子。如下图为此男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b,图中仅表示出了控制这两种遗传病的基因及其所在的染色体)。下列叙述错误的是

[ ]

A.此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组

B.在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体

C.此男性的一个初级精母细胞中,白化病基因有两个,分别位于姐妹染色单体上

D.该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8

题型:单项选择题

I _____ that I were a bird.[ ]

A. wish

B. hope

C. want

D. expect

题型:单项选择题

下列关于合成考评法的说法,正确的有()

A.考评对象可以是团队

B.只能针对个人进行考评

C.考评表格较为复杂,不易填写

D.考评量表一般分为三个评定等级

E.考评既注重岗位职责与任务,又注重个人潜能开发

题型:单项选择题

个体行为是建立在()的基础上的。

A.个人生活背景

B.能力

C.人格

D.学习经验

E.情境

题型:单项选择题

植物品种权

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