某中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时

题型:选择题

问题:

某中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明

①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提 

②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 

③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 

④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

考点:矛盾的普遍性和特殊性矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性坚持两点论和重点论的统一(抓重点、分清主流和支流)坚持具体问题具体分析唯物辩证法与形而上学
题型:选择题

亚非许多国家和地区至今还保存着不少同郑和有关的遗迹,这是中国航海家郑和下西洋的历史见证。郑和下西洋的主要目的是[ ]

A.促进中外民间经济交往

B.加强同海外各国的联系

C.销售中国的手工业品

D.促进中国的海外贸易

题型:选择题

什么是设备的“三清、四有、五不漏”?

题型:选择题

分支井

题型:选择题

一般情况下,向ISP提处()Internet的申请。

A.加密

B.编辑

C.设计

D.接入

题型:选择题

提高公共文化服务水平,丰富人民精神文化生活,需要()。

A.大力发展文化事业,构建公共文化服务体系,基本实现公共文化服务均等化。

B.统筹公共文化服务设施网络建设,推动公共文化服务社会化发展,加强公共文化产品和服务供给。

C.用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识

D.广泛开展群众性文化活动。

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