硫酸氢氯吡格雷() A.扩张冠状动脉增加冠状动脉血流 B.扩张冠状动脉,解除冠状动脉

题型:单项选择题 B型题

问题:

硫酸氢氯吡格雷()

A.扩张冠状动脉增加冠状动脉血流

B.扩张冠状动脉,解除冠状动脉痉挛

C.扩张静脉,降低心脏前负荷

D.减慢心率,降低血压,减少心肌氧耗量

E.抗血小板聚积,防止血栓形成

考点:卫生资格考试(中初级)专业实践能力心血管内科主治医师专业实践能力考前冲刺六
题型:单项选择题 B型题

阅读下面文章,完成以下题目

说到音乐,我没有听西洋音乐的福分,一窍不通。至于中国音乐,也弄不清什么是“阳春白雪”,什么是“下里巴人”。不过只要是中国音乐总还可以听得进去的,而且,很喜欢。我是十分醉心于“西北风”的。那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越清亮而忧伤的旋律,就像是从我自己的心头升起的,是发自我肺腑最深处的声音,是我的灵魂的闪爆,生命的升华。而江南丝竹则将我带入了另一个世界,不,也许这本来就是我生性中所固有的。如听瞎子阿炳的琴音,听他的《二泉映月》,听着听着就会情不由己地泪流满面,听这支曲子要闭上眼睛用心去听,眼睛是多余的。在阿炳的乐曲声中只有心儿在跳动,在低昂,在徘徊。那是一支心之舞曲,是《高山流水》,是《广陵散》。当我第一次听到阿炳的琴曲,就像瞥见了情人的眼波,七魂六魄一下被摄走了,从此我失去了故我,忘却了故我。我自身已化入了盲琴师的乐曲,已化入了情人的眼波,缠绵婉转,难分难舍,欲绝而不可绝,欲了而难罢了,一往情深,不可自拔。人生之无可奈何,有至于此者。

然而使我猛醒,使我警悟,使我奋发,燃起我同仇敌忾之义愤的却是抗日救亡的歌曲。那时我还在读小学。小小年纪,一听到“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”便不由热血沸腾,恨不能立时杀上疆场,马革裹尸,为国捐躯。抗日战争掀起了中 * * 亘古无二的全民歌曲运动,男女老幼哪个不会唱一句:“大刀向鬼子们的头上砍去!”那发自中 * * 最危险的时候,发自到牺牲关头的最后的呼声,真足以使贪夫廉、懦夫立,惊天地而泣鬼神。它以黄钟大吕之音向全世界、向全人类宣告:“中国不会亡!”它无比酣畅地发挥了音乐兴、观、群、怨的功能,是中国音乐史上——也是世界音乐史上的一座最崇高、最伟大、最壮丽的丰碑!然而“大雅久不作”矣,现在,除被定为国歌的那支《义勇军进行曲》,我们的青少年有几人还能唱上几支抗日救亡的歌曲呢?学校的音乐课上还能教唱这些歌曲吗?那些歌手们、歌星们为什么对自己这一行最辉煌的一页历史丢得这样快,忘得这样干净呢!

听陕北民歌,听《二泉映月》之类的音乐,我真想找一片广袤的草地,在上面打着滚哭,真哭得泪水淹没了草地,淹没了我自己。而听抗日救亡的歌曲,我却想站在高山之巅,面对从东方旋转飞腾而起的朝阳,倾洒我胸中热血,化作满天红云!

我在想,在今天,在抗日救亡运动过去了半个多世纪之后,我们这个民族是不是也需要再爆发一次精神的,灵魂的救亡运动?

小题1:解释下列句中加点词语的含义。(2分)“就像瞥见了情人的眼波”——“情人的眼波”指                          (不超过10个字)

小题2:第三自然段讲作者听不同音乐唤起不同的感情。为什么会如此,请摘引文中的有关句,作简要归纳:听陕北民歌,因它有“  A                     

             ”的特点;听《二泉映月》它令人产生 B                   

的感 慨,所以想打着滚哭;听抗日救亡的歌曲,因为它 C                   

                              ,所以我想倾洒热血化作满天红云。(3分)

小题3:1本文的写作主旨是什么?(3)                                   

    ;2结尾一段在行文方法上有什么特点和作用?(2分)                         

题型:单项选择题 B型题

初产妇,孕40周,临产后发现胎儿纵轴与母体纵轴相互垂直,血压正常,胎心率140次/分

根据以上情况判断不可能的胎方位是()

A.肩左后位

B.肩左前位

C.肩右后位

D.肩右前位

E.头位

题型:单项选择题 B型题

影响牙科陶瓷材料透明性的主要因素是()。

A.陶瓷的烧结温度不等

B.陶瓷内部气孔

C.陶瓷颗粒大小

D.陶瓷的厚度

题型:单项选择题 B型题

著名的SNMP协议使用的公开端口为

A.TCP端口 20和21

B.UDP端口 20和21

C.TCP端口 161和162

D.UDP端口 161和162

题型:单项选择题 B型题

护理诊断所具有的显著特点是______

A.对疾病本质的诊断
B.类似医疗诊断
C.从生物学角度考虑问题
D.通过护理措施能解决的问题
E.患者的病理变化

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