美育的载体是()。 A.文字 B.符号 C.形象 D.概念、判断

题型:单项选择题

问题:

美育的载体是()。

A.文字

B.符号

C.形象

D.概念、判断

考点:小学教育教学知识与能力第二章学生指导第二章学生指导题库
题型:单项选择题

元朝时,“西域之士于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”;“中原之士西游昆仑圃,北望大荒之野。涉黄河之流,而寻瑶池之律。”上述历史现象揭示了元朝()①疆域辽阔②中原文化向边疆地区扩展③各民族交往密切④新的民族出现

A①②

B②③

C①②③

D①②③④

题型:单项选择题

平分生命

  ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

  ②然而灾难再一次降临在这两个不 幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但 医院的血液太贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

  ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气去承受抽血的疼痛.男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。

  ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤颤地问:“医生,我还能活多长时间?”

  ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定死亡的决心。

  ⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”     

  ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”

  ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你还能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”     

  ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。

1.联系上下文,理解“郑重其事”的意思

__________________________________ 

2.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

答:______________________________

3.第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?

答:______________________________

4.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。

答:______________________________

5.第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩 “一番思考”,思考些什么? 100字左右。

答:______________________________                     

题型:单项选择题

引起新生儿败血症的原因不包括()

A.皮肤黏膜屏障功能差

B.未愈合的脐部

C.免疫球蛋白IgG不能通过胎盘

D.产时孕母胎膜早破

E.产程延长

题型:单项选择题

产生社会保险基金风险的主要原因包括以下几个方面()

A.社会环境变化

B.自然灾害与突发事故

C.机构内部的原因

D.机构外部的原因

题型:单项选择题

()应当配备管道保护所必需的人员和技术装备,研究开发和使用先进适用的管道保护技术,保证管道保护所必需的经费投入,并对在管道保护中作出突出贡献的单位和个人给予奖励。

A、地方政府

B、公安部门

C、管道企业

D、主管单位

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