学习了光学知识后,晓雯对有关实验进行了思考和创新: (1)如图所示探究平面镜成像

题型:实验题

问题:

学习了光学知识后,晓雯对有关实验进行了思考和创新:

(1)如图所示探究平面镜成像规律实验中,晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动,虽然不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的___________________。

(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被点燃了;移去B处的蜡烛,取一光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是_____________像。

(3)晓雯将玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像,则该凸透镜的焦距是________________cm。

考点:平面镜成像的特点和原因
题型:实验题

访问控制列表(ACL)分为标准和扩展两种。下面关于ACL的描述中,错误的是()。

A.标准ACL可以根据分组中的IP源地址进行过滤

B.扩展ACL可以根据分组中的IP目标地址进行过滤

C.标准ACL可以根据分组中的IP目标地址进行过滤

D.扩展ACL可以根据不同的上层协议信息进行过滤

题型:实验题

女性,63岁,有慢性阻塞性肺疾病史20余年,突然气促、呼吸困难加重半天入院。胸片提示右侧肺压缩40%。予插管引流5天后患者自觉症状无明显好转,水封瓶液面仍随呼吸波动。进一步考虑的治疗是()

A.继续水封瓶引流

B.胸腔镜下手术

C.剖胸手术

D.加用负压吸引装置

E.胸膜固定术

题型:实验题

神经调节的特点是

A.调节幅度小
B.作用迅速、准确和短暂
C.作用广泛而持久
D.反应速度快、持续时间长
E.调节的敏感性差

题型:实验题

解决冲突问题的过程分为( )两种。

A.静态和动态
B.主动和被动
C.封闭和开放
D.全程和阶段

题型:实验题

高炉烘炉时,必须松开托圈与支柱,炉顶平台与支柱之间的()。

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