阅读下列材料，回答问题。 材料一 《木偶中国》反映的是20世纪初期外国人心目中

阅读下面文言文，回答问题

鲍宏传

鲍宏，字润身，东海郯人也。父机，以才学知名。事梁①，官至治书侍御史。宏七岁而孤，为兄泉之所爱育。年十二，能属文。尝和湘东王绎诗，绎嗟赏不已，引为中记室，迁镇南府谘议、尚书水部郎，转通直散骑侍郎。江陵既平，归于周②。明帝③甚礼之，引为麟趾殿学士。累迁遂伯下大夫，与杜子晖聘于陈④，谋伐齐⑤也。陈遂出兵江北以侵齐。帝尝问宏取齐之策，宏对云：“我强齐弱，势不相侔。齐主昵近小人，政刑日紊，至尊仁惠慈恕，法令严明。事等建瓴，何忧不克。但先皇往日出师洛阳，彼有其备，每不克捷。如臣计者，进兵汾、潞，直掩晋阳，出其不虞，以为上策。”帝从之。及定山东，除少御正，赐爵平遥县伯，邑六百户，加上仪同。高祖⑥作相，奉使山南。会王谦举兵于蜀，路次潼州，为谦将达奚期所执，逼送成都，竟不屈节。谦败之后，驰传入京，高祖嘉之，赐以金带。及受禅，加开府，除利州刺史，进爵为公。转邛州刺史，秩满还京。时有尉义臣者，其父崇不从尉迥，后复与突厥战死，上嘉之，将赐姓为金氏。访及群下，宏对曰：“昔项伯不同项羽，汉高赐姓刘氏，秦真父能死难，魏武赐姓曹氏。如臣愚见，请赐以皇族。”高祖曰：“善。”因赐义臣姓为杨氏。后授均州刺史，以目疾免，卒于家，时年九十六。初，周武帝敕宏修《皇室谱》一部，分为《帝绪》、《疏属》、《赐姓》三篇。有集十卷，行于世。

（选自《隋书·鲍宏列传》）

注解：①梁：南北朝时，南朝的梁朝（502—557）。②周：南北朝时，北朝的北周（557—581）。③明帝：北周的第二代皇帝宇文毓。④陈：南北朝时，南朝的陈朝（557—589）。⑤齐，北朝的北齐。⑥高祖：隋文帝杨坚，北周的外戚。

小题1:下列句子中加点虚词的意义和用法，不相同的一组是（  ）

A．①宏七岁而孤②余方心动欲还，而大声发于水上

B．①陈遂出兵江北以侵齐②属予作文以记之

C．①逼送成都，竟不屈节②而齐竟怒不救楚，楚大困

D．①后复与突厥战死②此迫也，臣请进，与之同命小题2:下列句子分为四组，不能直接表现鲍宏“才”与“谋”的一项是（  ）

①明帝甚礼之，引为麟趾殿学士。

②如臣计者，进兵汾、潞，直掩晋阳。

③我强齐弱，势不相侔。

④逼送成都，竟不屈节。

⑤加开府，除利州刺史，进爵为公。

⑥如臣愚见，请赐以皇族。

A．②③⑥

B．①④⑤

C．①②⑤

D．③④⑥小题3:对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．鲍宏文才不凡。十二岁时，就很会写文章。他曾经写了一首应和湘东王绎的诗，让绎赞赏不已。他先后撰写的十卷文集都在世上广为流传。

B．鲍宏有外交能力。他和杜子晖出使陈朝后，陈朝就出兵长江以北进攻北齐。

C．鲍宏很有智谋。他不仅把握了我强齐弱的形势，看到了两国皇帝的高下，还通过分析以前作战失利的原因，提出了“出其不虞”的进攻方案。

D．鲍宏善于收揽人心。皇上准备赐尉义臣姓金，向群下询问时，鲍宏以项伯、秦真父为例建议皇上赐他姓杨，从而使尉义臣对他心怀感激。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）累迁遂伯下大夫，与杜子晖聘于陈，谋伐齐也。（4分）

译文：

（2）齐主昵近小人，政刑日紊，至尊仁惠慈恕，法令严明。（3分）

译文：

（3）谦败之后，驰传入京，高祖嘉之，赐以金带。（3分）

译文：

( )是组织全部管理体系中专门管理健康安全工作的部分，它是继ISO 9000系列质量管理体系和ISO 14000系列环境管理体系之后又一个重要的标准化管理体系。

A．企业健康安全管理体系
B．公司健康安全管理体系
C．职业健康安全管理体系
D．生态健康安全管理体系

实体建模的方法有哪些？

“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中．”出自于______．

A．《寒菊》

B．《论诗》

C．《文章》

D．《伶官传序》

如果企业只有行政职务晋升这一条途径，管理人员往往被提升到他们不能胜任的层次上，这种晋升渠道被称为（）。

A．单渠道晋升

B．双渠道晋升

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