完成20%的节能减排目标，是我国政府对全世界和全国人民的庄严承诺。节能减排面临十分严峻的形势，2011年3月28日，全国工业节能与综合利用工作会议确定2015年单位工业增加值能耗、二氧化碳排放量和用水量分别比“十一五”末降低18%、18%以上和30%以上。某班同学围绕“节能减排”分成甲、乙、丙三个小组展开探究性学习。
材料一：我国节能减排推进困难，这与我国企业面临的现状有关。甲组同学在实践调查中发现，当前，我国大部分企业都没有长远的市场规划，市场上什么赚钱就生产什么，并且装备和技术水平比较落后，产业规模一般集中在高污染高能耗行业，再加上企业融资困难，行业之间各自独立、分散，这使得我国企业市场竞争能力不强，生命力比较脆弱。
材料二：乙组同学了解到，为确保完成“十二五”节能减排的目标，国家发改委有关负责人指出，在节能减排方面要实行严格问责制，对未完成任务的地区和行政部门主要领导和负责人追究责任。
材料三：节能减排要顺利推进，在汽车行业就必须大力发展新能源汽车。尽管新能源汽车早在几年前就已经在国内上市，但销量极其有限。丙组同学所做的问卷调查也表明：大多数购车者对于新能源汽车价格高昂、维修复杂、充电不便、一次性行驶里程较短等缺陷心存顾虑，甚至有人对发展新能源汽车的必要性提出了质疑。同学们感叹道：新能源汽车之路不会是一帆风顺的。
（1）结合材料一，从《经济生活》的角度，请你为企业的良性发展出谋划策。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）联系材料二，简要回答我国实行问责制的《政治生活》依据。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）运用发展观的有关知识，谈谈应如何看待新能源汽车之路的现状和未来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________