崔勇 ㈠我的祖籍是安徽桐城。祖父过世之后,祖母就带着年幼的父亲逃难到了我们现在

题型:阅读理解与欣赏

问题:

崔勇

  ㈠我的祖籍是安徽桐城。祖父过世之后,祖母就带着年幼的父亲逃难到了我们现在居住的望江。据说,那是因为日本人。我没有考证过日本人是什么时候来到桐城的,父亲与我说起过家族里出了一个“伪保长”,胜利后被 * * 了。我一直将这样的事情当成是“电影”,因为我实在没有能力将“伪保长”和现实联系起来。

  ㈡前些天,凤凰卫视播放一档节目,讲述了日本侵华时期的细菌战的受害幸存者。我的眼睛突然被一幅画面所压制:一个老人的腐烂的腿。解说说老人这腐烂的腿永远不能痊愈,就是为日本人投放在水中的炭疽病毒所害。我马上想起了外祖父。

  ㈢外祖父年轻的时候是一名船夫,在长江上行船。母亲生前与我说起,“大军过江”的时候,外祖父是为解放军摇船,有渡江证,只是后来被外祖母遗失了。

  ㈣每年春节前后,外祖父大概要在我家住上三五天,应该是在外祖母过世之后的事情。外祖父的腿是我们永远的好奇和不安。他的左脚踝一直是腐烂的,所以每一次来我们家,总是要带一盒消炎止疼膏。在我家的时候,母亲每天都会很仔细地为他清洗那创腐的脚踝。我因为好奇,也常常在一旁看。腐烂之处,用一条布带子裹住。母亲很小心地一层层揭开带子,然后就可以看见那可怕的腐烂。一层层的腐肉,散出一股子腐臭味。母亲一边清洗那创腐,一边啧啧的摇头,为外祖父叹息。

  ㈤我们小孩都问过母亲,外祖父的脚是怎么一回事,为什么治不好。母亲回答说,不知道看了多少医生,总是没有结果,外祖父自己也不知道原因。腐烂一直伴随着外祖父。老人家过世的时候,母亲说那只脚带给老人的是一生的苦日子。

  ㈥直到看到凤凰的这个节目和那个画面,我终于将外祖父腐烂的脚与那个可怕的炭疽病毒联系起来了。说实话,直到这个时候,我才知道那场不遥远的战争的创伤也留给了我。我还想起我邻居闵姓一个老人,也是有这样的腐烂的脚,少年时,我们还不止一次地嘲笑过他。

  ㈦写到这里,我想,我的那些古老的乡民还不知道那腐烂和“炭疽”这样很现代的病毒有什么联系。这大概就是为什么我们没有办法了解苦难的真实:他们只是默默地清洗那腐肉,他们所知道的只是那腐烂是没有办法根治的;他们不知道的是“炭疽”。现在这些苦难似乎已经随着那些老人的故去,不再打扰我们了。

  ㈧外祖父安葬在他的故里枞阳。母亲在世的时候说,外祖父托梦给她,希望我这个外孙有时间去看看他。我还不知道他老人家坟的具体所在。外祖父家族在枞阳县很有名望,出过很多名人,我不太清楚。现在,那些事情好像应该很古老了。

  ㈨今天是南京大屠杀纪念日。(本文有删改)

1.文章第二段作者为什么要向读者描述一张日本细菌战受害者的照片?

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2.写出下面词语在句中的含义。

 ①“电影”________________________________________

 ②“似乎”________________________________________

3. “我”对“腐烂的腿”的认识上经历了一个怎样的情感变化?这一变化引发了“我”怎样的思考?

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4.结合全文,谈谈文章标题“一点记忆”的好处。

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5.有人说健忘的人是幸福的人;也有人说,忘记过去意味着背叛。结合本文,谈谈你的看法。(不少于100字)

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考点:现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

腰椎间盘突出较重者出现()。

A.麻木

B.下肢发凉、无汗

C.趾背屈肌力减弱

D.腰椎强直但无疼痛

E.会阴部麻木、双下肢坐骨神经疼痛

题型:阅读理解与欣赏

奇妙的化学王国里,没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来。这些数字在化学符号周围不同的位置上,将代表着不同的含义。例如:2N   SO2  Zn2+等。请你试着再写出两个带有数字“2”但含义不同的化学符号:①_________________________;②__________________________。

(2)在一个陌生的星球上充满了一种浅黄绿色的气态单质。科学家研究了该单质,确定其化学式为F2,进一步研究表明:当该元素原子与金属元素原子化合时,只能形成F-。试回答:

①根据上面提供的信息判断,F元素属于____________(填“金属”或“非金属”)

②科学家在该星球上还发现了另一种元素,确定其元素符号为Al,当Al原子与F原子化合时Al显+3价,则这种化合物的化学式为_______________

题型:阅读理解与欣赏

中石油昆仑燃气有限公司工作目标是什么?

题型:阅读理解与欣赏

大学生《国家学生体质健康标准》毕业成绩的评定为()

A、各测试成绩的平均值

B、毕业当年的测试成绩

C、毕业当年测试成绩的50%与其他学年平均得分的50%之和

题型:阅读理解与欣赏

森林生态效益补偿政策中,中央补偿基金的补偿范围有()。

A.国家林业局公布的重点公益林林地中的有林地

B.荒漠化和水土流失严重地区的疏林地

C.荒漠化和水土流失严重地区的灌木林地、灌丛地

D.所有规模大的公益林地

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