此题要求改正所给句子中的错误,对每一行做出判断,如无错误,在该行右边横线上画一个

题型:完形填空

问题:

此题要求改正所给句子中的错误,对每一行做出判断,如无错误,在该行右边横线上画一个勾( √ );如有错误(每句只有一处错误),请按下列情况改正,并把答案按要求写在答题卡上:

此句多一个词,把多余的词用斜线( \ )划掉; 然后在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉;

此句缺一个词, 在缺词处加一个漏字符号(∧ ), 然后在句子后面的横线上写出该加的词;

此句错一个词, 在错的词下划一横线, 并在该行句子后面的横线上写出改正后的词.

I am worker at the tap water company. I find that            小题1:___________

people were becoming more and more careful about         小题2:____________

health .If the tap water appear a little bit unclear            小题3:__________

and muddy ,the telephone will ring again and again.         小题4:____________

Fortunately, people do not pay equal attention to the         小题5:___________

protection of water resources .For the sake of our           小题6:___________

health ,we should take good care our water resources        小题7:__________

and environment .There is a saying “whether we do         小题8:___________

not careful protect our environment, the last drops          小题9:__________

of water we will see them will be our own tears.”           小题10:____________

考点:序数词
题型:完形填空

Do you have any trouble _______ English grammar? [ ]

A. learn

B. learned

C. learning

D. to learn

题型:完形填空

患者男,26岁。因骨折,拟行外科手术,备血800毫升。现将患者血液标本按国家要求送检,准备进行传染病四项检测。

使用的试剂要符合评价诊断试剂的标准,对于这些指标不正确的叙述是()

A.敏感度是试验检出有病的人占患者总数的比例,即真阳性率

B.特异度是试验检出无病的人占无病者的总数的比例,即真阴性率

C.约登指数是敏感度和特异度之和减1,指数愈大,其真实性愈小

D.精密度是指试验在相同条件下,重复试验获得相同结果的稳定程度

E.预示值说明试验的诊断价值

题型:完形填空

阅读文段,回答问题。

  ①十八年前,我是一个懵懂无知的小孩。对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦。那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。

  ②有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师,一位头发白了一多半的老人。大家笑过后,我开始害怕了。正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重:“是谁画的?请站出来!”

  ③刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦,始终没人应声,我当然吓得不行。老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,一些歪歪扭扭的字迹不见了,顶边的淡淡的细线也擦去了,留下来的,只是黑板中心的那个人头像。

  ④“好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说:“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?”

  ⑤同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师。于是,老师把目光转向了我:“你画的是我吗?”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说,你画的是我什么时候的神态?”老师笑了,“不要怕,尽管说。”

  ⑥这时,我抬起头,看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间,我忘了在黑板上画老师的过错,大声说道:“我是画的老师高兴时的神态!”

  ⑦这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了。我看了看老师,再扫了一眼画像,发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴,慢条斯理地说:“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理,我们写作文,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明。”说着,他拿起粉笔,在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹,立即,一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。

  ⑧同学们情不自禁地鼓起掌来。这时,老师向同学们打了一个手势,又说:“鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上,往往容易产生不礼貌之嫌,而且也影响环境美。所以说,我得擦掉它!”然后,我看见老师拿起黑板擦,往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛,也一点一点地湿润起来。

  ⑨十八年后,我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上,然后是墙报上,直至漫画家的著作上。逢人我便提起,是老师那个擦不掉的鼓励,让我实现了今生的梦。

1.通读选文,请拟一个能体现文章主旨的标题。(不超过10字)

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2.结合文意解释选文第③段的划线词语。

暴风雨:____________________________________________

3.选文第④段写道:“(老师)来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师这样做的用意是什么?

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4.阅读选文第⑧段,结合全文,说说“我”眼睛为什么会“湿润”。

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题型:完形填空

从某货栈运大米,大车运走一半又2袋,小车运走余下的一半又2袋,人力车再运走余下的一半又2袋,这时仓库里还有2袋,如果这批大米共值2200元,每袋大米值( )。

A.22元
B.44元
C.100元
D.50元

题型:完形填空

()指与水平相同的角度,与常人的眼睛相当。这在影片中最为常见。

A.俯拍

B.仰拍

C.平拍

D.侧拍

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