甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具,设计

题型:选择题

问题:

甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具,设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化,实验情况见下表(√代表等量加入)。

材料用具:①容积相同的几只玻璃缸;②同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只;③蝌蚪常用饲料;④未经处理的具有生物活性的甲状腺激素;⑤用50℃温水处理了十分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素。

下列预期及分析结论不正确的是

[ ]

A.现象:若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙,结论:甲状腺激素处理后活性不变

B.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙,结论:甲状腺激素处理后会失去活性

C.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性不变

D.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲>乙>丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高

考点:动物的激素调节生物个体的生长和发育
题型:选择题

--- Have you got any books on English grammar? I’d like to borrow         .

--- Yes, here you are. But you must return it by Friday.

A.it

B.one

C.some

D.any

题型:选择题

根据意思写出词语。  

例:一下子明白了。(恍然大悟)  

1.用严厉的词语指出别人的错误。(     )  

2.为了发现问题而用心查看。(     )  

3.用语言表达对人或事的优点的喜爱。(     )

题型:选择题

The vase ____easily. Be careful when you handle it.

A.will be broken

B.will break

C.is broken

D.breaks

题型:选择题

下列变化中,属于化学变化的是                               (   )

            

A.焚烧毒胶囊

B.雪融为水

C.折叠纸人

D.菠萝榨汁

题型:选择题

在圆轨道上运动的质量为m的人造地球卫星,它到地面的距离等于地球半径R,地面上的重力加速度为g,则(    )

A.卫星运动的速度为

B.卫星运动的周期为4π

C.卫星运动的加速度为g/2

D.卫星的动能为mgR/4

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