假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的一下作文。文中共有1

题型:改错题

问题:

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的一下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号∧,并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\)划掉。

注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词;

2. 只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

Dear Mr. and Mrs. William,

I've learned that you are interested in Beijing Opera, so I've come to give you two ticket for tomorrow evening's Beijing Opera at Mei Lanfang Theater. But it's real a pity that you happened to be out. So I have to leave the tickets with this note. The  opera will be put on by some famous actors or actresses. He is well worth watching. By the way, I've read the two books you lent me, that are very interested. This week, I am busy review my lessons in order to pass the final exams. I'm afraid of that I can't go to the Opera together with you.

I hope you will have good time.

Yours,

Li Ming

考点:序数词
题型:改错题

澳大利亚中部平原地区可以一年四季露天围栏放牧的原因为(  )

A.地方很大

B.气候优良

C.没有大型的食肉动物

D.有大量的河流提供水源

题型:改错题

开发、使用、维护软件系统的资料

A.是软件系统的一部分

B.软件系统开发资料是软件系统的一部分

C.软件系统的使用和维护资料是软件系统的一部分

D.不是软件系统的一部分

题型:改错题

"主液"的腑是

A.胆

B.膀胱

C.小肠

D.大肠

E.胃

题型:改错题
阅读选文,完成1~7题。
泥泞中,要把母亲的头巾举起
  ①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!
  ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,成心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲 每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。
  ③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。
  ④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
  ⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂 上,叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
  ⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。
  ⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。
  ⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。
  ⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几 声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。
  我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。
  母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊”地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。
  没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
  突然,“扑通”一声重重的闷响!
  我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬著.暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!
  我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。
  从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。(选自《最阅读》,有删改)
1.请阅读选文③-⑩段,完成下面表格。
段落③~④⑤~⑥ ⑦~⑨ ⑩~  ~
母亲带我到田野母亲怕我走失呼喊我,
我用头巾回应
A
母亲呼喊、寻找
我,我终于回应
B
2.选文第③段在结构方面有什么作用?请简要回答。
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3.请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。
瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。
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4.请简要分析选文第⑥段加粗词的表达效果。
她才迅速地弯下腰,继续劳作。
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5.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。
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6.选文中母亲具有坚强、细心的性格特点,请结合文章内容用自己的话写出依据。
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7.“血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要回答。
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题型:改错题

导游员在对年老体弱的旅游者进行讲解时,应力求( )。

A.热情洋溢
B.活泼流畅
C.通俗易懂
D.简洁从容

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