阅读下列材料： 材料一 追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今

问题：

阅读下列材料： 

材料一 追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今皇帝，一 家天下，兵不复起。灾害灭除，黔首（百姓）康定，利则长久。    

——《金石萃编·秦峄山刻石》

材料二 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部 落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨（达到），皆边州都督、都护所领，著于令式。    

——《新唐书》

材料三 遣侍郎苏拜至福建，与督抚及（施）琅议善后事，有言宜迁其（台湾）人、弃其地者，琅疏言：“若弃其地、迁其人……此地原为红毛（指荷兰）所有，乘隙复踞，必窃窥内地，鼓惑人心……沿海诸省，断难安然无虞。……台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进。”……上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三、府一、巡道一，上命允行。    

——《清史稿》

 请回答：    

（1）材料一反映了秦始皇的什么主要功绩？

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（2）材料二反映了唐太宗时期在突厥地区实行怎样的制度？试结合所学知识对这一做法作简要评价。

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（3）据材料三指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因。

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（4）综合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的历史贡献。

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