缩句。 1．启蒙老师的音容笑貌，还不时在我的记忆中浮现。 2．老师们在平凡的教
题型：写句子
问题：
缩句。
1．启蒙老师的音容笑貌，还不时在我的记忆中浮现。
2．老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。
3．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回响。
题型：写句子
材料一：大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。
———《日本国纪》
材料二：
阅读上述材料并回答问题：
(1)唐朝时期日本派往中国的使节叫什么？（1分）他们来中国的目的是什么？（1分）
(2)日本的这些来唐朝使节回国后给日本带来的政治、文化和社会生活影响是什么？（6分）
(3)唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的是谁？（1分）他第六次东渡日本才获得成功，他东渡日本的目的是什么？（1分）他在日本精心设计的佛教建筑是什么？（1分）
(4)你怎样看待唐朝时期的中日关系？（1分）