问答题论述题：简述信号把钩工岗位责任制。

题型：问答题论述题

探究与实践题

[感知历史提取信息]

小明同学在学了“巴黎和会”后画了下边漫画。

（1）结合漫画回答：巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧、日本人如此得意？

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[收集整理，积累知识]

德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎么样？为了弄清这个问题，小明同学收集到如下材料：1919年5月4日下午，3000多名学生在北京 * * 前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”、“还我青岛”……等口号。

（2）据材料，说说哪个社会群体成为五四运动的先锋？

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[深入探究，获得知识]

在纪念五四运动90周年大会上，李长春说：“五四时期，革命青年为争取民族独立而奋不顾身；先进知识分子高举民主和科学的旗帜积极探索科学真理。他们为高尚的爱国情操诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”

（3）据材料，说说五四精神的主要内涵有哪些？

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[联系实际，升华情感]

（4）为弘扬五四精神，校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词。请你积极参与并联系自己的实际写一段誓词

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简述信号把钩工岗位责任制。