阅读下面的文字,完成问题。 动物能学会人类语言吗? 周立明 动物的“语言”,只

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面的文字,完成问题。

动物能学会人类语言吗?

周立明

  动物的“语言”,只不过是它们发出的一些特定信号。这些信号代表一定的含义,能够在动物个体之间进行有效的传递,在动物生活中起到重要的作用。很明显,动物的这种通讯完全不同于人类的语言。

  动物有很丰富的、五花八门的信号,但是每一种动物的信号毕竟是有限的,而且几乎千百年固定不变。而人类的语言是由代表一定概念的词汇作为基本单位,这些基本单位可以组成各种各样复杂多变的句子,用来表达人们的思想。比如,英语虽然只有26个字母,却组成了几百万个单词,这些单词能组合成的句子数目几乎是无限的。哪一种动物能有这样复杂的语言呢?当然不可能有。那么,动物能不能学会人类的语言呢?

  近几十年来,教黑猩猩和大猩猩学习人类语言的实验,引起了人们极大的兴趣。你也许知道,聋哑人有独特的手势语言。他们以一定的手势代表一定的词,把手势组合起来,就能“说”出一定的句子。这种手势语言当然也属于人类语言。

  1972年,美国斯坦福大学研究生彭妮姑娘开始教一只半岁的大猩猩柯柯学习手势语言。“教学”是这样进行的:彭妮给柯柯看一样东西,然后拿着柯柯的手做出表示这样东西名称的手势词语。多次反复,直到柯柯一看到这个东西就能自动做出这个手势为止。经过4年教学,柯柯学会了226个手势词汇。到它6岁半的时候,它已经能正确使用645个不同的手势词汇了!其中,使用无误的手势词汇有375个。柯柯不但能比较正确地使用手势词汇,用简单的句子来表达自己的意思;还能和人们对话,争吵,甚至撒谎!

  彭妮认为,柯柯的学习能力还远未达到顶点,对它的“教育”还在继续进行。柯柯的智力水平跟“语言”能力最终究竟能达到什么样的程度呢?这一点现在还不能断定。

  同时,在其他的实验室里,对黑猩猩和大猩猩类似的教育,也取得了不少成绩。这样,黑猩猩和大猩猩能学会简单的人类语言就得到了证实。

  这些研究不仅可以使我们进一步了解动物的行为和心理,认识人类跟动物(包括类人猿)的本质区别,而且还能帮助我们更好地利用黑猩猩和大猩猩等这样一些智力比较高的动物,让它们为人类服务。

  美国密西西比州一个农场主布里斯特收养了一只两岁的黑猩猩塞多。经过9年的训练,塞多不仅成为布里斯特家庭中的一个“成员”,而且成为农场里的一个“工人”。

  塞多不仅学会了单独驾驶拖拉机,给拖拉机上挂犁,把一捆捆谷草装上汽车,给家畜喂饲料,修理破旧的篱笆,堆放烧火的木柴,甚至还想学习开汽车。塞多的力气比人大10倍,干活又快又好。

  具有这样智力水平的动物,如果再让它们学会简单的人类语言,不就能成为人类的得力助手了吗?所以动物语言方面的研究前景是非常诱人的!

1.读了本文,你将怎样回答“动物能学会人类语言吗”这个问题?

答:______________________________________

2.一般动物“语言”和人类语言的区别在哪里?

答:______________________________________

3.训练动物学习人类语言,意义在哪里?

答:______________________________________

考点:现代文阅读
题型:阅读理解与欣赏

从事生产、经营的纳税人,申请办理税务登记的税务机关是()。

A.单位注册所在地

B.生产、经营地或者纳税义务发生地

C.单位注册所在地或生产、经营地

D.单位注册所在地或纳税义务发生地

题型:阅读理解与欣赏

急性左心衰竭最突出的临床表现是()

A.颈静脉怒张

B.水肿

C.腹胀

D.呼吸困难

E.乏力、头晕

题型:阅读理解与欣赏

下列哪些区域为非爆炸危险区域?()

A.没有释放源并不可能有易燃物质侵入的区域

B.在生产装置区外,露天设置的输送易燃物的架空管道区域

C.易燃物质可能出现的最高浓度不超过爆炸下限值的10%区域

D.在生产装置区设置的带有阀门的输送易燃物质的架空管道区域

题型:阅读理解与欣赏

认为行为是其结果的函数,人们通过学习获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西的理论是( )

A.经典条件反射理论

B.操作条件反射理论

C.社会学习理论

D.经验积累理论

题型:阅读理解与欣赏

非金属材料是重要的工程材料,其中()主要是由金属氧化物、氧化硅和硅酸盐等组成的。

A.耐火材料

B.陶瓷材料

C.耐蚀(酸)非金属材料

D.耐火隔热材料

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