2003年10月15日，我国成功发射了“神舟”五号载人宇宙飞船，其飞行速度约为每

流行性出血热患者的实验室检查可见（）。

A.贫血

B.尿蛋白阳性

C.血液高凝

D.y-GT明显升高

E.代谢性碱中毒

小明观察到一些与罐装“可乐”饮料有关的现象，下列说法正确的是（　　）

A．“可乐”的铝制包装外壳是导体

B．一罐“可乐”的质量约为100g

C．拉开拉环时，气休膨胀对外做功，机械能转化为内能

D．拉开拉环时，罐口有少量“白气”生成，这是汽化现象

饮用水要求在流行病学上安全性，主要是为了确保（）

A.不发生消化道疾病

B.不发生介水传染病

C.不发生食物中毒

D.不发生慢性非传染性疾病

E.不发生水型地方病

下列化学用语的书写正确的是 [     ]

A．乙醇的分子式：C₂H₅OH

B．氮气的电子式：

C．用电子式表示HCl的形成过程：

D．苯的结构简式：C₆H₆

教学设计一在教"；求平行四边形面积"；一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都得到正确解决。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形变成一个长方形．然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？